阅读下面文段，回答文后问题。[*]（1）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力...

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阅读下面文段，回答文后问题。

[*]（1）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

（2）但我接着便有参观*毙*人的命运了。

（3）第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

（4）但偏有*人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本*捕获，要*毙了，围着看的也是一群*人；在讲堂里的还有一个我。

（5）“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。

（6）这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

（7）此后回到*来，我看见那些闲看*毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝*，——呜呼，无法可想！

（8）但在那时那地，我的意见却变化了。

[乙]这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

[*]段第（1）句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么这样说呢？

答：                                                                    

文中两个“他们”各指的是什么人？

A、                                                                   

B、                                                                    

作者为什么感到“这一声特别听得不到刺耳”？选择正确的解释（     ）

A、民族自尊心受到严重挫伤     B、对噪音特别反感

C、听不惯日本学生的疯狂欢呼   D、认为课堂上不应该大声欢呼。

“呜呼，无法可想！”的含义是什么？

答：                                                                   

从[乙]中看“我的意见却变化了”的原因是什么？

答：                                                                   

【回答】

不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本*国主义分子们歧视*人的行为表现出愤激的感情。

A、在课中的日本学生。 B、闲看*毙犯人的人。

A 

指的是在仙台医学院看电影，电影中日本人*毙*人，周围还有许多*人围观。 

我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那里以为当然是文艺了，所以弃医学文。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读