阅读下面的文言文,完成后面的题目。薛嵩,绛州万泉人。祖仁贵,高宗朝名将,封平阳郡公。父楚玉,为范阳、平卢节度使...
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。
薛嵩,绛州万泉人。祖仁贵,高宗朝名将,封平阳郡公。父楚玉,为范阳、平卢节度使。嵩少以门荫,落拓不事家产,有膂力,善骑*,不知书。自天下兵起,委质逆徒。广德元年,东都平,时皇太子为天下兵马元帅,遣仆固怀恩东收河朔。嵩为贼守相州,闻贼朝义兵溃,王师至,嵩惶惑迎拜于怀恩马前,怀恩释之,令守旧职。时怀恩二心已萌。怀恩平河朔旋,乃奏嵩及田承嗣、张忠志、李怀仙分理河北道;诏遂以嵩为相州刺史,充相、卫、洺、邢等州节度观察使,承嗣镇魏州,忠志镇恒州,怀仙镇幽州,各据数州之地。时多事之后,姑欲安人,遂以重寄委嵩。嵩感恩奉职,数年间,管内粗理,累迁检校右仆*。大历八年正月卒。
嵩子平,年十二,嵩卒,*吏欲用河北故事,胁平知留后务,平伪许之,让于叔父崿,一夕以丧归。及免丧,累授右卫将*,在南衙凡三十年。宰相杜黄裳深器之,荐为汝州刺史、兼御史中丞,理有能名。元和七年,淮西用兵,自左龙武大将*授兼御史大夫、滑州刺史、郑滑节度观察等使,累有战功。滑州城西距黄河二里,每岁常为水患。平询访得古河道,接卫州黎阳县界。平率魏博节度使田弘正同上闻,开古河南北长十四里,决旧河以分水势,滑人遂无水患。居镇六年,入为左金吾大将*。未几,复为郑滑节度观察使。
长庆元年,幽镇叛,杜叔良统横海全**不胜,王庭凑围牛元翼于深州。棣州为贼所窘,朝廷乃委平以师援棣州,平即遣将李叔佐以兵五百救之。居数月,刺史王稷馈给稍薄,兵士怨怒,叔佐不能戢,宵溃而归。仍推突将马狼兒为帅,行及青城镇,劫镇将李自劝,并其众;次至博昌镇,复劫其镇兵,共得七千余人,径逼青州城。城中兵士不敌,平悉府库并家财募二千精卒,逆击之,仍先以骑兵掩其家属辎重,贼众惶惑反顾,因大败。狼兒与其同恶十数辈脱身窜匿,余党降,稍后者斩于鞠场。明日,狼兒亦就擒戮,胁从者放归田里。诏加右仆*,进封魏国公,由是远近畏伏平之威略。
在镇六周岁,兵*完利,井赋均一。至是入觐,百姓遮道乞留,数日乃得出。在河中凡六年,召拜太子太保。明年,上疏乞老,以司徒致仕,居一年卒,册赠太傅。
——节选自《旧唐书•列传第七十四》
15.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.自天下兵起,束身戎伍,委质逆徒 委:顺从,归附
B.时多事之后,姑欲安人,遂以重寄委嵩 安:安排
C.嵩少以门荫,落拓不事家产 落拓:豪放,放荡不羁
D. 兵*完利,井赋均一 完:坚固
16.以下句子中,全都直接表明薛嵩与薛平父子二人功绩的一组是( )(3分)
①宰相杜黄裳深器之,荐为汝州刺史、兼御史中丞
②嵩感恩奉职,数年间,管内粗理,累迁检校右仆*
③自左龙武大将*授兼御史大夫、滑州刺史、郑滑节度观察等使,累有战功
④至是入觐,百姓遮道乞留,数日乃得出
⑤平悉府库并家财募二千精卒,逆击之
⑥开古河南北长十四里,决旧河以分水势,滑人遂无水患
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
17.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)
A.薛嵩原本替贼兵把守相州,贼兵败后,王师到来,薛嵩就到怀恩马前迎接叩拜,怀恩放了他,并让他做了相州刺史。
B.宰相杜黄裳很器重薛平,推荐他做汝州刺史、兼任御史中丞,治理得好,在当时很有名声。在淮西战事中,又屡有战功。
C.薛平在滑州时,率领魏博节度使田弘正开凿古河南北总长十四里,挖开旧河来分流水势,滑州百姓于是没有水患了。
D.青州城兵士不敌乱*时,薛平拿出府库和家里的全部钱财招募二千精锐的士兵,迎击对方,叛贼士兵惶惑反顾,于是大败。
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)*吏欲用河北故事,胁平知留后务,平伪许之,让于叔父崿,一夕以丧归。 译文:
(2)棣州为贼所窘,朝廷乃委平以师援棣州,平即遣将李叔佐以兵五百救之。
译文:
【回答】
【*】
15.B
16.C
17.A
18.
⑴*吏想要遵照河北旧例,胁迫薛平留下来管理后务,薛平假装答应他们,让官给叔父薛崿,在一天夜里因为奔丧回家。
⑵棣州被叛贼围困,朝廷于是委派薛平率领*队援救棣州,薛平就派遣将领李叔佐带领五百士兵救援。
【解析】
15.
试题分析:B. 安:使……安定,安抚。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
16.
试题分析:①④侧面表现,⑤是薛平作战。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为C。
17.
试题分析:A相州刺史是后来怀恩上奏朝廷,朝廷下诏任命,怀恩只是让他仍然守相州。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18.
试题分析:尽量用直译。关键词语提示:第一句,“故事”“知”“伪”各1分,大意2分;第二句,“委”“以”被动句各1分,大意2分。
考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
知识点:人物传记类
题型:文言文阅读