用美育造句子，“美育”造句

從遠端開放教育的特殊視閾,對美育工作進行重新思索和定位.

把美育特別提出來，與體智德併為。蔡元培

他在美學上的最大的貢獻就在於他的“美育”，不論從詩教、樂教或藝術教育來看，孔子都是*最早具有原創*的美學家。

德國偉大的詩人、美學家席勒根據他所處時代人的生存狀態、人*的*，提出了美育問題。

音樂審美教育早在兩千多年以前就受到*儒家的重視，認為音樂美育除了培養人格，還可以淳化社會風氣、*社會。

一言以蔽之，將近代西方審美主義作了詩教、樂教式理解的蔡元培美育觀，其實質不外乎重塑一種新型的思想文化，以有利於科學革新與社會改造，最終實現民族復興。

席勒是美學史上第一個將美育理論系統化的美學家，也是第一個賦予美育救世功能的美學家。

公安院校應提高對美育的認識和重視程度，進一步加強對美育的教學力度，加強美育就是加強全面素質教育。

在清末民初，以美育來挽救社會、挽救教育、挽救*的人和活動可謂比比皆是。

把數學美育切實落實到教學中去，教師自身的審美能力必須首先提高。

在藝術美育的過程中，怡情效能通過直覺作用、移情作用、淨化作用、昇華作用等機制得以實現。

美育的意思：也稱“審美教育”。提高受教育者感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育。*學校美育的基本任務是，培養學生感受和評價現實美和藝術美的能力，激發美的情感，發展藝術創作的興趣和才能。中國小中的美育較多通過藝術教育進行。

這些成果包括了“五育”—德育、智育、體育、群育和美育。

首先，他強調美育的民族特點，從而創造出*作風和*氣派的美育思想體系。

高中學生的心理、生理特點,為我們實施美育提供了極大的可能*.

純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見。

合唱藝術是一種比較理想的美育載體，是審美教育、情感教育最具*作*的藝術形式。

美術音樂生物將抽測近日,本報報道了*蘇會考將增加美育測試的訊息。

完全之人物不可不備其真美善之三德，欲達此理想，於是教育之事起。教育之事亦可分為三部：智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。王國維

美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之於生命。

同時，利用讀書節的各種活動提高學生的審美素質，結合美育自身的特點來實現圖書館的美育職能。

他彷彿翱翔在天地間的雄鷹，上承蒼冥日月星辰之片羽吉光存浩然正氣於胸襟;下接大地壯麗河山之靈鬱秀美育鍾毓高曠之神韻。

無論*還是西方，美育的實踐以及關於美育的思想和學說，都可以說古已有之，源遠流長。