回答下列與實驗有關的問題 (1)明確實驗目的才能明確實驗設計應依據的原理,才能明確實驗設計中的實驗變數。如驗...
問題詳情:
回答下列與實驗有關的問題
(1)明確實驗目的才能明確實驗設計應依據的原理,才能明確實驗設計中的實驗變數。如驗*“低溫能影響物質跨膜運輸的速率”實驗,在實驗設計中, 就是實驗變數,其主要原理是: 。
(2)選材的正確與否決定著實驗的成敗。實驗的選材受實驗原理、實驗目的制約。如“觀察植物細胞質壁分離與復原”時,通常最好選取具有 的植物細胞,以提高觀察效果。
(3)實驗步驟合理,實驗步驟的先後順序一般不能前後顛倒。如在“探索PH對酶活*影響”的實驗中,向裝有新鮮澱粉酶溶液的試管中“先加澱粉”還是“先加*或鹼” 。理由是 。
(4)某興趣小組的同學利用酵母菌研究群增長規律:
①取A、B倆個錐形瓶,各加入等量相同濃度的葡萄糖溶液,A組接種少量酵母菌,B組不做處理。分別對A、B瓶進行定期取樣,通過測定培養液的渾濁度,可估算酵母菌的 ,進行取樣計數之前,需將錐形瓶輕輕震盪幾次,目的是 。
②該組同學測定的資料如下表:
天數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
平均值(個/ mm3) | 207 | 124 | 656 | 694 | 743 | 768 | 753 | 630 | 663 | 420 |
據表分析,瓶中酵母菌數量變化是否符合“J”型增長? 。影響該種群數量變化的原因主要是 。
【回答】
(1)溫度
低溫影響細胞膜的流動*(或低溫影響酶的活*,從而影響呼吸作用釋放能量)
(2)含有*素的液泡
(3)先加*或鹼 若先加澱粉,試管中澱粉會被分解導致現象差異不明顯
(4)①種群數量 均勻混和,減少計數誤差 ②否 營養、空間等資源有限
知識點:單元測試
題型:綜合題