魏晉南北朝時期的民族關係，有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨於消解，民族關係趨於和緩。閱讀材...
問題詳情：
魏晉南北朝時期的民族關係，有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨於消解，民族關係趨於和緩。閱讀材料，結合所學知識探究下列問題：
（矛盾篇）
材料一：西晉統治腐朽，向內遷各族*收取重稅，徵兵派役，甚至掠賣少數民族*為奴婢。這些*激起了內遷各族*的強烈反抗。一些少數民族的首領乘機起兵反晉。
——人教版*歷史七上教科書79頁
（1）依據材料一指出“激起了內遷各族*的強烈反抗”的原因是什麼？在316年西晉被內遷的哪一遊牧民族滅亡？
（戰爭篇）
材料二：見下圖
（2）根據材料二並所學知識回答，“淝水之戰”的交戰雙方分別是哪兩個*？這場戰爭的特點什麼？
（融合篇）
材料三：表格中的材料來自人教版七年級歷史上冊“教師教學用書”273頁
（3）根據材料三和所學知識，歸納材料三中孝文帝推行的漢化措施，並說明孝文帝改革的作用。
漢化措施：
①
②
③
④
改革作用：
材料四：南北朝時期，統治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟，石窟群裡，雕刻著成千上萬的佛像。北魏孝文帝遷都洛陽後，那裡的石窟佛像造型逐漸呈現漢化的風格，體現了民族的融合。
（4）根據所學知識指出材料四中“北魏孝文帝遷都洛陽後,那裡的石窟”指的是哪一著名的石窟?
（5）綜上所述，魏晉南北朝時期民族關係呈現怎樣的特點？
【回答】
（1）西晉統治腐朽，向內遷各族*收取重稅，徵兵派役，甚至掠賣少數民族*為奴婢。匈奴
（2）前秦和東晉
以少勝多
（3）漢化措施：①穿漢服②改漢姓③聯漢姻④說漢語
改革作用：促進了民族交融，也增強了北魏的實力
（4）河南洛陽的龍門石窟
（5）魏晉南北朝時期的民族關係，有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨於消解，民族關係趨於和緩。
【分析】
（1）第一問根據材料一“西晉統治腐朽，向內遷各族*收取重稅，徵兵派役，甚至掠賣少數民族*為奴婢。這些*激起了內遷各族*的強烈反抗。……”可知，“激起了內遷各族*的強烈反抗”的原因是：西晉統治腐朽，向內遷各族*收取重稅，徵兵派役，甚至掠賣少數民族*為奴婢。第二問依據所學知識可知，內遷各族趁西晉內亂，起兵反晉，316年，內遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。
（2）根據材料二“淝水之戰形勢圖”結合所學知識，383年，前秦苻堅徵集了80萬兵力，打算一舉滅亡東晉。秦*前鋒與東晉*隊8萬人隔淝水對峙。東晉將領要求秦*稍向後退，以便晉*渡河與秦*決戰，苻堅想趁東晉*隊渡河時予以打擊，同意後退。秦*中的氐族人不多，漢族和其他少數民族的將士佔大多數，他們不願為前秦賣命，秦*一退就潰不成*，晉*趁機發起進攻，以少勝多，大敗前秦。由此可知，“淝水之戰”的交戰雙方分別是前秦和東晉；這場戰爭的特點以少勝多。
（3）根據材料三和所學知識，為了便於學習和接受漢族先進的文化進一步加強對黃河流域的控制。北魏孝文帝進行改革，推行一系列漢化措施，如一律改穿漢服，學習漢語，採用漢姓，提倡與*通婚。他將皇族的姓氏拓跋改為元自己改名為元巨集。孝文帝改革使少數民族在語言、服飾、風俗習慣上逐漸與漢族趨同，也使中原文化得到了豐富和發展，加快了民族融合的步伐，也增強了北魏的實力。由此可知，孝文帝的漢化措施有：①穿漢服；②改漢姓；③聯漢姻；④說漢語；改革作用是：促進了民族交融，也增強了北魏的實力。
（4）根據材料四“北魏孝文帝遷都洛陽後，那裡的石窟佛像造型逐漸呈現漢化的風格，體現了民族的融合”結合所學知識可知，南北朝時期，統治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上開鑿了許多石窟，其中最著名的是山西大同的雲岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。因此，材料四中“北魏孝文帝遷都洛陽後，那裡的石窟”指的是河南洛陽的龍門石窟。
（5）根據材料及上述分析可知，魏晉南北朝時期民族關係呈現怎樣的特點是：有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨於消解，民族關係趨於和緩。
知識點：東晉南朝時期*南地區的開發
題型：綜合題
