閱讀下面這首宋詞，完成後面題。漁家傲·詠梅宋·李清照雪裡已知春信至，寒梅點綴瓊枝①膩②。香臉半開嬌旖旎，當庭際...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詞，完成後面題。

漁家傲·詠梅

宋·李清照

雪裡已知春信至，寒梅點綴瓊枝①膩②。香臉半開嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗。

造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻③，莫辭醉，此花不與群花比。

註釋：①瓊枝：像美玉製成的枝條。②膩：光潔細膩。③綠蟻：代指酒。

17．請簡要分析這首詞中梅花的形象。

18．這首詞用了多種修辭手法，請舉出其中一種並作賞析。

【回答】

17．詞中展現了梅花美麗明豔、*清玉潔的形象。上片寫寒梅雪中綻放，表現梅花的光潤明豔，玉潔*清；下片寫月下賞梅，側面烘托梅花的美麗高潔，讚頌了梅花高潔的品格。

18．①比喻，以美人喻梅花，表現了梅花的輕盈嬌美，玉潔*清。②擬人，造物有意，故叫月*玲瓏透剔，從側面表現了梅花的美麗可愛。③借代。以酒面泛起的微綠泡沫代指美酒，以奇代凡，形象生動。

【解析】

17．

  試題分析：上闋詠悔，首先描寫寒梅形象。起筆以“雪裡瓊枝”表現梅花傲世不群，獨佔春首的品*；接著再以“香臉半開”、“玉人浴出”擬其花蕾初綻、柔美俏麗，表現寒梅的形神美。下闋賞梅，抒發賞梅情懷。先寫月夜飲酒，表現賞梅的豪情逸致；結句“此花不與群花比”，既讚美了梅花孤高傲寒的品格，又表現了女詞人鄙棄世俗的坦蕩胸懷。這首詞不是單純地像前人以描寫和點染梅花形態美為能事，而是寫梅也寫人，賞梅也自賞，並把寒梅的形神美和詞人的心靈美、感情美融為一體，構成了詞的藝術美，塑造了鮮明的藝術形象，創造了深美的藝術意境，吟詠了高潔美好的情懷，可謂格調清新，境界開闊，含蓄有味。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌中沒有直接可用的表現人物特點的修飾詞，需要根據“梅花”揣摩概括其形象特點。答題步驟要先概括特點，然後結合具體詩句從人物生活和營造的環境分析。注意文下注釋。如本題結句“此花不與群花比”，既讚美了梅花孤高傲寒的品格，又表現了女詞人鄙棄世俗的坦蕩胸懷。

18．

試題分析：這首詞，銀*的月光，金*的酒樽，淡綠的酒，晶瑩的梅織成了一幅畫，寫得如夢如幻，空靈優美。與前人的詠梅詩詞相比，此詞藝術上有所創新。詞人抓住寒梅主要特徵，用比喻、擬人、借代、想象等多種手法，從正面刻畫梅花形象。在對寒梅作了總體勾勒之後，又以生花妙筆點染其形象美和神態美。同時，此時做到了移情於物，以景傳情，意中有景，景中寄意，體現了李詞的特*。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】規範答題：第一步，指出運用了哪種手法。第二步，分析怎樣運用了這種手法。第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中作用。特別提示：答題時要區分“一”“些”“主要”等關鍵詞。如問“運用了哪一種藝術手法”，只答一種即可。如問“運用了哪些藝術手法”，至少兩種以上。詩歌的表達技巧1．修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。2．表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。 抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。 描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3．表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵、聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、託物言志等。如本題比喻，以美人喻梅花，表現了梅花的輕盈嬌美，玉潔*清。擬人，造物有意，故叫月*玲瓏透剔，從側面表現了梅花的美麗可愛。

知識點：詞

題型：語言表達