7．閱讀下面文字，完成下題。民政幹事回到區*，從頭到腳都是笑眯眯的。區委書記楊民高是本地人，很注意培養本地幹...
問題詳情：
7．閱讀下面文字，完成下題。
民政幹事回到區*，從頭到腳都是笑眯眯的。
區委書記楊民高是本地人，很注意培養本地幹部。在區委會、區*二十幾號青年幹部裡，他最看重的就是民政幹事黎滿庚。小黎根正苗正，一表人材，思想單純作風正，部隊上的鑑定寫得好，服役五年立過四次三等功。當時，縣委正在佈置撤區並鄉，楊民高要被提拔到縣委去管財貿。他向縣委推薦，提拔小黎到山區大鄉——芙蓉鄉當鄉長兼黨總支書記。縣委組織部已經找黎滿庚談了話，只等著正式委任。這時，楊民高書記那在縣商業局工作的寶貝外甥女，來區*所在地調查供銷工作。當然囉，三頓飯都要來書記舅舅宿舍裡吃。楊書記不知出於無心還是有意，每頓飯都派民政幹事到廚房裡打了來一起吃。民政幹事隱約聽人講過，區委書記的外甥女在縣裡搞戀愛像猴子扳苞谷，扳一個丟一個，生活不大嚴肅。飯桌上，不免就多打量了幾眼：是啊，穿著是夠洋派的。就連楊民高書記這種長年四季板著臉孔過日子的領導人，吃飯時也不免要打望一下外甥女的一對白胖的手巴子，嘴角也要透出幾絲絲不易被人察覺的笑意。楊書記的外甥女究竟是位見過世面的人，落落大方，一雙會說話、能唱歌似的眼睛在民政幹事的身上瞄來掃去，真像要把人的魂魄都攝去似的。黎滿庚從來沒有被女同志波光閃閃的眼睛這樣“掃描”過，常常臉紅耳赤，笨手笨腳，低下腦殼去數凳子腳、桌子腳。
總共就這麼在一張飯桌上吃了四頓飯，彼此只曉得個“小黎”、“小李”。第三天，楊書記送走外甥女後，就笑眯眯地問：“怎麼樣？嗯？怎麼樣？”黎滿庚頭腦不靈活，反應不過來，不知所問：“楊書記，什麼事？什麼‘怎麼樣’？”真是對牛*琴！一個二十好幾的復員*人，這麼蠢，這麼混賬。明明剛送走了一位花兒朵兒的人兒，他卻張大嘴巴來反問舅老爺“什麼‘怎麼樣”’？
當晚，區委書記找民政幹事進行了一次嚴肅的談話。這在楊民高來講，已經是夠屈尊賞光的了。楊民高書記以舅老兼月老的身分，還以頂頭上司的權威身分，不由分說地把兩個年輕人的*前程、小家庭生活安排，詳細地佈置了一番。也許是出於一種領導者的習慣，他就像在佈置、分派下屬幹部去完成某項任務一樣。“怎麼樣？嗯，怎麼樣？”區委書記又是上午的那口腔調。沒想到民政幹事嘴裡結結巴巴，眼睛躲躲閃閃，半天才擠出一個*屁來：“多謝首長關心，寬我幾天日子，等我好好想想……”把區委書記氣的喲，眼睛都烏了，真要當即拉下臉來，訓斥一頓：狂妄自大，目無領導，你個芝麻大的民政幹事，倒像個狀元爺，等著做東床駙馬？
民政幹事利用工作之便，回了一轉芙蓉鎮。當時，不曉得根據哪一號檔案的規定，凡*員，甚至黨外積極分子談戀愛，都必須預先向黨組織如實彙報情況，並經組織同意後，方可繼續發展感情，以保障黨員階級成分、社會關係的純潔*和可靠*。幾天後，民政幹事老老實實、恭恭敬敬向區委書記做了彙報。
“恭喜恭喜，看上芙蓉鎮上的小西施了。”楊民高書記不動聲*，半躺半仰在睡椅裡，二郎腿架起和腦殼一樣高，正好成個蝦公形。他手裡拿一根火柴棍，剔除酒後牙縫縫裡的肉絲菜屑，以及諸如此類的剩餘物質。
“我們小時候扯筍、撿香菇就認得……”民政幹事的臉也紅得和熟蝦公一個*。
“她傢什麼階級成分？”
“大概是小業主，相當於富裕中農什麼的……”
“大概？相當於？這是你一個民政幹事講的話？*員是幹什麼的？”楊民高書記精神一振，從睡椅上翻坐起來，眼睛瞪得和兩隻二十五瓦的電燈泡似的。
“我、我……”民政幹事羞慚得無地自容，就像小時候鑽進人家的果園裡偷摘果子被園主當場捉拿到了似的。
“我以組織的名義告訴你吧，黎滿庚同志。芙蓉鎮的客棧老闆，解放前參加過青紅幫，老闆娘則更復雜，在一個大口岸上當過*。你該明白了吧，*的妹兒，才會那樣嬌滴妖豔……”楊民高書記又半躺半仰到睡椅裡去了，在本地工作了多年，四鄉百姓，大凡出身歷史不大幹淨、社會關係有個一鱗半爪的，他心裡都有個譜，有一本階級成分的賬。
民政幹事耷拉著腦殼，只差沒有落下淚來了。
“小黎，根據婚姻法，搞物件你有你的自由。但是黨組織也有黨組織的規矩。你可以選擇：要麼保住黨籍，要麼去討客棧老闆的小姐做老婆!”
楊民高書記例行的是公事，講的是原則。當然，他一個字也沒再提到自己那熟透了的水蜜桃似的親外甥女。
從部隊到地方，從簡單到複雜。民政幹事像棵遭了霜打的落葉樹，幾天功夫瘦掉了一身肉。事情還不止是這樣。區委書記在正式宣佈縣委的撤區並鄉、各大鄉領導人員名單時，民政幹事沒有掛上號。倒是通知他到一個鄉*去當炊事員。因為他從部隊轉地方時，本來就不可以做幹部使用，只能做公務員。
黎滿庚沒有到那鄉*去報到。他回到芙蓉鎮的渡頭土屋，幫著年事已高的爺老倌擺渡。本來就登得不高，也就算不得跌重。艄公的後代還當艄公，天經地義。行船走水是本分。
（摘自 古華的《芙蓉鎮》，有刪改）
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A．小說的開始寫到民政幹事“從頭到腳都是笑眯眯的”，而後來隨著情節的發展他變得“眼睛躲躲閃閃”“耷拉著腦殼”，這些動作描寫構成了鮮明的對比。
B．小說中的“根正苗正”“黨員階級成分、社會關係的純潔*和可靠*”“階級成分的賬”等詞句所呈現出來的是新*成立後大談階級鬥爭的特殊歷史時期。
C．黎滿庚在思想上獲得了進步，尤其是在楊民高書記交代了黨組織對待黨員婚姻狀況的原則後，他深刻地領悟到了黨組織對他的態度原則。
D．楊民高是原則*很強、很負責的區委書記，對身為黨員的民政幹事黎滿庚的戀愛一事極其關心，並忠告黎滿庚“芙蓉鎮上的小西施”家庭成分是不純潔不可靠的。
E．小說緊緊圍繞區委書記楊民高與民政幹事黎滿庚展開故事情節，情節中又以黎滿庚的愛情與前途為主要矛盾，故事跌宕起伏，很有吸引力。
（2）請結合情節，簡要分析民政幹事“思想單純作風正”的具體表現。
（3）請簡要分析畫線句子“‘恭喜恭喜，看上芙蓉鎮上的小西施了。’楊民高書記不動聲*，半躺半仰在睡椅裡，二郎腿架起和腦殼一樣高，正好成個蝦公形。” 對刻畫人物的作用。
【回答】
（1）B．E
（2）（4分，答出兩點即可滿分，每一點2分）首先表現在黎滿庚的靦腆害羞上，黎滿庚被楊書記的外甥女看得“常常臉紅耳赤，笨手笨腳，低下腦殼去數凳子腳、桌子腳”。其次表現在黎滿庚的不知情上，楊民高書記準備促成自己的外甥女和黎滿庚的婚事，而黎滿庚根本沒有意識到，楊書記只好直接說出。再者表現在黎滿庚拒婚上，明明知道了楊民高書記有意提婚，最後還是拒絕了楊書記提的親事。
（3）這裡的語言描寫表面上看是楊民高表示祝賀，實則是他對黎滿庚自己選擇了戀愛物件的不滿，這是虛偽的表現。而後邊的動作與神態描寫則表現出楊民高工作態度的隨意不嚴肅，“蝦公形”也恰恰是對楊民高的批評與醜化。
【解析】
（1）【試題分析】本題綜合考查文章的內容和手法。答題時注意對讀原文，認真分析。A動作描寫，不準確；C“思想上進步了”不準確；D“原則*很強、很負責”錯。
【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】本題屬於綜合題。考查的範圍包括：小說的主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。
（2）【試題分析】題幹問的是“請結合情節，簡要分析民政幹事‘思想單純作風正’的具體表現。”本題考查篩選並整合文中的資訊。題目要求概括“分析民政幹事‘思想單純作風正’的具體表現”，確定答題區間在文章主要事件中，考生可以從“黎滿庚的靦腆害羞”“黎滿庚的不知情”“黎滿庚拒婚”三個方面概述，抓注關鍵字“思想單純作風正”對事件進行概括，即可得出*。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】去粗取精。基本要點有二：一是切塊法，即在鎖定與*有關資訊句段的基礎上，進一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。可以依據寫作的角度切塊，也可以依據內容上的關鍵詞切塊，還可以依據語句上的連線詞（關聯詞、序數詞、*入語、介詞等）切塊。本題的“塊”就在文章主要事件中。二 是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎上，分出“條”來抽取*資訊，然後再提煉概括。有時候與*有關的資訊並不是集中在某一“塊”，而是分佈在全文的各部分，這就要對全文進行整體把握，點面結合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準目標。目標語句使指代表有用資訊的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準目標語句，依題幹要求進行提取和整合是迅速、準確地解決問題的關鍵。
（3）【試題分析】題幹要求分析劃線句子對於人物塑造的作用，這是考查小說中的人物形象。小說塑造人物的手法主要是正面和側面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側面主要是環境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，“恭喜恭喜，看上芙蓉鎮上的小西施了。’楊民高書記不動聲*，半躺半仰在睡椅裡，二郎腿架起和腦殼一樣高，正好成個蝦公形。”這裡的語言描寫表面上看是楊民高表示祝賀，實則是他對黎滿庚自己選擇了戀愛物件的不滿，這是虛偽的表現。而後邊的動作與神態描寫則表現出楊民高工作態度的隨意不嚴肅，“蝦公形”也恰恰是對楊民高的批評與醜化。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】首先，要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何體現呢？這就需要注意人物的共*和個*的統一，共*是指典型人物所代表的那一類人的共同*格。其次，藉助故事情節分析人物形象。情節是小說中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。第三，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段．優秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵．一般說來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。第四，藉助描寫方法分析人物形象。第五，藉助環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因）。第六，通過人物間的關係分析人物*格。第七，藉助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯絡小說主題分析）。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
