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問題詳情：

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改革是推動歷史發展的重要動力，一個國家、一個民族要發展，就要不斷改革創新，與時俱進。戰國時期，商鞅合併小都、小鄉、小邑、小聚為縣，設定縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農業生產，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年後，國家富強起來。南北朝時期，魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習*已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”

請回答：

（1）戰國時期，秦國所進行的封建制改革被稱為什麼歷史事件？

（2）請舉出上述秦國改革的主要內容？（至少兩項）其對該國的發展有什麼歷史作用？

（3）南北朝時期，魏主所進行的改革被稱為什麼歷史事件？

（4）請舉出魏主改革的主要措施？（至少舉出兩項）如何看待其改革的措施？

（5）以上改革都順應了歷史發展的潮流，促進了社會的進步與發展。同樣，教育的發展離不開改革與創新，作為小主人，為了更好地推動你學校的建設和發展，請提幾點中肯的改革建議。

【回答】

（1）商鞅變法。

（2）主要內容：國家承認土地私有，允許買賣；獎勵耕戰；建立縣制。

經過變法，秦國的經濟得到發展，*隊戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期最富強的封建國家，為以後兼併六國並實現統一打下堅實基礎。

（3）北魏孝文帝改革

（4）措施：遷都洛陽；漢化政策（穿漢服、說漢語、用漢姓、學漢禮等）；尊崇孔子，以孝治國。