19．閱讀下面的材料，按要求作文請以“跨過那道坎”為題，完成一篇不少於600字的作文
問題詳情：
19．閱讀下面的材料，按要求作文
請以“跨過那道坎”為題，完成一篇不少於600字的作文
【回答】
跨過那道坎
記得是小的時候我很害怕在夜間出門．每當太陽的最後一線光明被黑暗吞噬的時候就一味著我噩夢的開始，因為母親知道我怕黑夜，所以母親要幫我跨過懼怕黑夜這道坎．
一天夜裡母親讓我去倒垃圾，我偷偷的望了望窗外向母親說了不字，儘管我看窗外的動作是那樣的小，卻還是讓細心的母親看到了，母親看了看漆黑的夜用命令的口吻說：“你去倒垃圾!”我聽出了母親今天是鐵了心要讓我去倒那“該死的”垃圾，於是我極不情願的拎著垃圾袋慢吞吞的走到玄關去換鞋，平時30秒就可以繫好的鞋帶，我幾乎用了一個多世紀才將它繫好，在穿上最後一隻鞋的時候我幻想母親可以收回成命，但在繫好最後一支鞋帶時我知道我必須去面對黑夜了，就像太陽每天都必須升起一樣．
我終於出了家門，向垃圾箱走去．二三十米的路程好像沒有了盡頭，白天看上去美麗的花花草草此時顯得如此猙獰，平日裡看上去高大的樹木此時就像長著很多手的妖魔鬼怪．我試著唱歌給自己壯膽，可是聽到自己顫抖的聲音卻更加害怕了，步子越來越小，幾乎那二三十米的路程是我一步步挪過去的．
終於把垃圾送進了垃圾箱，我輕輕地呼了一口氣，然後轉身回家．突然聽到了一聲奇怪的聲音，我不禁停住了腳步，身上的汗毛都豎了起來，身上的冷汗沒完沒了的冒，就像是趵突泉一樣，腦子了的每一根神經都繃的緊緊上的．
寂靜，死一般的寂靜．
不一會那個聲音再一次響起，我什麼都不管了，瘋了一般向家裡跑去，終於看到了路口那盞昏黃的路燈，但對於那時的我來說它的光與太陽所發出的光不差上下，我站在路燈下看著自己剛才所走的那段路，輕輕的笑了，我對自己說“都已經走過來了，不是嗎?”整理好自己的情緒向家裡走去．
再看看剛才讓我感到恐懼的東西，現在開來也沒有那麼恐怖了，甚至覺得天上的星星更加明亮了，腳步也隨之輕快了，終於回到了家．
母親說：“丫頭．黑夜並不像你想象中的那麼可怕，白天五光十*的世界固然美麗，但醞釀新生的黑夜也毫不遜*．知道嗎?太陽它很孤單的，而夜空有月亮和那麼多的星星陪著，夜空也有光啊，只是不像白天的那麼強烈，夜晚的很柔和．也有很多人喜歡研究夜空，你不是喜歡星星嗎?既然喜歡星星那就更不應害怕黑夜啊，要跨過懼怕黑夜這道坎你才能說自己喜歡星星懂嗎?．”
我鄭重的點點頭，其實我早就明白了，就在那盞路燈下，我知道了自己已經跨過了恐懼黑夜這道坎，也知道我已經學會了戰勝自己，更加明白以後的人生中將會有許許多多的坎等待著我去跨越，只要拿出戰勝自己的勇氣，無論多大的坎我都能跨越．
【解析】
試題分析：本篇作文是一篇命題作文，關鍵詞“跨過”“坎”。命題作文審題思路A．新增語素，構成語境有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“新增語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或後新增詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。要儘可能多角度新增，以便自己有篩選的餘地。例如《嘗試》：可以在詞語前面新增一定的內容：危險的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、難忘的嘗試、…可以在詞語後面新增一定的內容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立、……再如《*的符號》：可以在短語前再新增內容，使命題更明確，如“留住*的符號”“創新*的符號”“設計*的符號”“什麼可以稱為*的符號”等；也可以在短語後新增內容，使命題更具體，如“*的符號是什麼”“*的符號有什麼特點”等B．虛實結合，虛實相生有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼備，我們則需要虛實結合。例如《必須跨過這道坎》：既可以實指，也可以虛指，屬於虛實兼備的形式。“坎”實指時，我們可以通過“新增語素”的辦法來確定立意，在它前面新增必要的定語。再如《我想握住你的手》：命題中的“你”既可以實指，也可以虛指。實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至書寫美好純真的愛情等。虛指時，“你”就應該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。C．把握內涵，梳理關係對於關係型命題作文，審題的關鍵是要在把握概念內涵的基礎上，找準這些概念之間的聯絡，梳理出兩個概念之間存在的關係。例如《實力與憑藉》《機遇與堅持不懈的精神》D．由表及裡，揭示寓意有些命題採用比喻、象徵手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背後的寓意。例如《提籃春光看媽媽》需要注意的是，在審題過程中，以上幾點往往需要我們綜合運用。
考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
知識點：命題作文
題型：作文
