請以“你光照亮了我的世界”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少於600字；③文中不得出現真實的...

問題詳情：

請以“你光照亮了我的世界”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少於600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規範、美觀。

【回答】

範文：

你的光照亮了我的世界

你的光，古樸，端莊，散著幽香。你帶著歷史長河的厚重與人*的多愁善感。你的光裡有孤煙落日，有楊柳扁舟，有鴻雁梧桐，有歷代文人的風花雪月以及家國情懷。

你，是詩詞。三歲時，我與你相逢，從此，你的光便照亮我的世界。外婆總在清晨露水未落時帶我到公園去散步，一邊走，一邊教我一些短小易懂的詩。我那時還不懂什麼是詩，只知道這些文字讀起來朗朗上口。

也許命中註定與詩詞有緣，我成長的各個階段都有詩詞相伴。上幼兒園時，外婆總在放學的路上給我講詩詞的意思，或是講詩人的小故事。我聽得津津有味，慢慢地便愛上了它。上國小時，我通過了解詩人積累了很多詩詞。*電視臺開播了《*詩詞大會》欄目，我期期必看。選手們的精*表現，嘉賓的精湛點評，主持人的深厚功底，還有詩詞中熠熠生輝的思想，讓我五體投地，心潮澎湃，*詩詞照亮了我的世界！

飽讀詩書氣自華，對此我深信不疑！上了國中，我除課堂上學習詩詞，還在課堂之外背誦詩詞，至今已有一百七十多首積累。課堂上能與語文老師對詩詞，從容不迫，引得全班滿堂喝*。

詩詞是我的愛好，更是我的精神食糧。失意時，我會感嘆“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。考試落第時，我會給自己鼓勵，“*東子弟多才俊，捲土重來未可知”。賞菊時，我會與李清照產生共鳴，“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”。詩詞照亮了我的心靈，照亮了我的世界！

詩詞教給我人生的大道。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”人生要有大胸懷，大格局！“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，只要掌握正確的方法與觀點，就能透過表象看本質，不為假象所惑。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，為人要有獻身精神，執著於對理想與信念的追求。人生亦如詩，歷經坎坷，卻永不停息。詩詞照亮了我的人生，照亮了我的世界。

詩詞，帶給了我林間的愜意，讓我陷落美好；給我慰藉，讓我重拾信心；教給我大道，讓我讀懂人生。我猶如一隻畫眉，停在詩詞這棵茂盛清秀的樹上，飛進*五千年曆史長河裡，在斑斕雋永的文化積澱中，我的世界越發明亮多*……

【解析】本題考查命題作文。

一、分析題目。題目“你的光照亮了我的世界”可以分為前後兩部分，在作文時要思考“你的光”和“我的世界”之間的關聯。題目中有個限定，就是“我的世界”，這表明作文以“我”的視角來寫，是“我的世界”而不是別人的世界。“光”在這裡則是比喻義，即能給我溫暖或者給我力量的人或事。“你”可以是一個人，可以是一個擬人化的具體事物，也可以是一個抽象的事物或情感。“照亮”則是“你”對“我”的影響，“你的光照亮了我的世界” 是對學生生命中光明、溫暖與至善的發掘與檢索，又巧妙顧及二者之間的關係。

二、選材和立意。本文選材廣泛，可以寫親情對“我”的呵護，如爸爸對“我”的嚴格要求，讓“我”在成長路上一帆風順；媽媽對“我”的精心照顧，讓“我”在成長路上充滿陽光。可以展現師生情對“我”的鼓勵，如老師對“我”的激勵與關懷，同學對“我”的幫助和引導使“我”在成長路上倍受感動。可以寫自己的成長，受到的挫折，經過人或物觸動，重新出發，繼續向夢想起飛，終於實現自己的理想等。寫法上可以夾敘夾議，寫“你”對“我”的影響時，可以藉助細節描寫，特別是動作和心理描寫。注意選擇典型材料，結合自己的體驗和感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章。

知識點：命題作文

題型：作文