17．阅读下面一则材料．根据要求答题。前不久，在一次电视台举办的策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大...

问题详情：

17．阅读下面一则材料．根据要求答题。

前不久，在一次电视台举办的策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。不料该实习生却道，对不起，我是来实习导演的，不足来打杂的。

对实习生的说法，有人赞成，有*疑。请你分别写出赞成者与质疑者的不同意见，每则不超过50字。

（1）赞成者：                          

（2）质疑者：                          

【回答】

（1）赞成者：这是一种自我权益的保护。实习生具有平等和社会分工意识，他敢于挑战上级，追求人格的尊严。

（2）质疑者：导演要有全局观和协调能力。为大家订盒饭也是一种协调，拒绝一次看似跑腿的差事，实际是拒绝了学习和锻炼的机会。

【解析】

试题分析：对事件的评论，也就是你对这件事的看法，赞同和不赞同都可以，但重要的是要说出具体的理由。说出理由之前，应先概括事件，找出关键*词语，然后组成衔接连贯、简明得体的语句。而理由的阐释，应该从事件体现的意义、对事件中人物的影响、在人生观价值观上的体现等方面进行。例如，我们持赞成态度，那就要说出赞成的理由，比如工作的*质、实习生的个*利等。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题是考查学生就某一问题表达自己观点的题目，一般有不同的观点，“赞成者”和“质疑者”需要针对自己的看法谈论，要针对实习生的说法，自圆其说。首先概括事件，这是一个记事的文段，所以概括时要包含人、时、地、事的相关信息。然后表达看法，既可赞成也可质疑，赞成的是实习生合理的一面，质疑的应为不可取的一面，所以，从赞成者的角度分析，就要从平等、追求、自我保护的角度作答；若从质疑者的角度，就要从全局的协调能力、学习和锻炼的角度作答。

知识点：语言的简明连贯得体

题型：语言表达