用认知学习造句子，“认知学习”造句

在一个教育系统中，计算机学习工具和各种试水的项目并驾齐驱，这种认知学习的未来尚不明确。

以第二语言习得理论、认知学习理论和图示阅读理论为依据，阐明学习策略在第二语言习得中的重要作用。

认知学习理论已成为当前课程改革的理论基础之一，并将在今后的教学中得到更广泛的应用。

学习动机是认知学习最重要的必备条件之一。

研究*学习是从科学主义与人文主义角度，吸取认知学习理论与人本主义学习理论的现代学习研究成果。

与内部语言的和认知的机制相对应，课堂需要提供自然语言环境和认知学习条件。

据英国广播公司9月20日报道，近期科学家研究指出，电流刺激大脑能够加速认知学习的过程。

这对促进学生的认知学习和情感发展、提高课堂教学质量是有效的。

由此诞生出认知学习理论，从实验引发出的顿悟思考，到顿悟说的理论阐述，从而对认知学习理论的应用进行分析和展望。

自主学习理论作为认知学习理论的新发展，是目前西方日渐流行的学习理论。

交互教学是一种用于促进阅读理解的教学模式，备受认知学习理论和建构主义推崇。

传统词典在多义词义项排列方面存在着缺陷，不利于词典学习者的认知学习。

质地密度逐渐变化的触觉识别在变化的大小、准确和自信心方面都显示了不同，但没有发现认知学习作用该触觉任务辨别的过程。

*作技能的训练是职业技术教育中一种重要的学习过程，与认知学习相比，具有自身的特点。