閲讀下面一首詩歌，完成下列小題。行路難李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡...

問題詳情：

閲讀下面一首詩歌，完成下列小題。

行路難

李白

金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河*塞川，將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

1．詩人以“行路難”為題有何寓意？它是通過哪兩句來具體表現的？

2．這首詩寫出了詩人起伏跌宕的情感變化。請自選角度，結合詩句進行賞析。（提示：可以從詞語、修辭手法、典故等的運用方面任選一點作答）

【回答】

1.人生之路或仕途艱難，自己的理想和抱負難以實現。“欲渡黃河*塞川，將登太行雪滿山。”

【解析】本題考查題目含義。（1）“行路難”是樂府古題，多詠歎世路艱難及貧困孤苦的處境。“行路難”這個題目從字面上看是走路艱難，結合“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”等句子可知，這裏的“路”並非實指，而是虛指，指的是仕途之路，故“行路難”寓意是行仕途之路艱難，仕途是作者最主要的人生組成部分，仕途艱難，理想不能實現，人生之路也是艱難。（2）最能體現仕途之路艱難的句子是“欲渡黃河*塞川，將登太行雪滿山”，“欲渡黃河”和“將登太行”都有攀登仕途之意，而“*塞川”“雪滿山”象徵人生道路上的艱難險阻，暗示仕途、人生之路的艱難。

2.（1）三至六句中“停”、“投”、“拔”、“顧”等動作描寫，形象地寫出了詩人內心的苦悶、抑鬱及感情的激盪變化。（2）如“行路難！行路難！多歧路，今安在？”的句子，運用反覆、反問的修辭手法，表達了詩人急切不安的內心獨白，傳達出詩人在進退維谷中，仍要繼續探索追求的複雜心理。（3）詩人用呂尚和伊尹的典故，表達了詩人在現實逆境中，對前景仍充滿希望的心理。（答出兩點即可）

【解析】本題考查詩句分析。按照作者情緒的變化給詩歌分層。（1）前六句為第一層。首聯用“金樽”“玉盤”等詞描寫了奢華的宴會場面，而第二聯的“停、投、拔、顧”等動詞，和第一聯奢華宴會場面形成了對比，反襯了作者無心享用美食美酒，表現了作者內心苦悶、抑鬱的感情。（2）第四聯為第二層。這一聯運用典故，作者想到兩位開始在*上並不順利，而最後終於大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。由此給詩人增添了信心。情緒有所上升。（3）四個短句為第三層。這裏作者運用短句、反覆、反問等方法，直白地突出強調了詩人急切不安、迷惘、不知前路何方，情緒又低沉了。（4）最後一聯為最後一層。運用典故，據《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他説：“願乘長風破萬里浪。”作者由此表達了逆境中堅持理想和信念的樂觀精神。

知識點：詩

題型：語言表達