材料一：以下是*某大學2014年即將畢業的學生就擇業問題發表的看法。同學*：我要根據自身*特長、興趣愛好和...

問題詳情：

材料一：以下是*某大學2014年即將畢業的學生就擇業問題發表的看法。

同學*：我要根據自身*特長、興趣愛好和能力找份自己滿意的工作。

同學乙：我想考公務員，因為工作比較穩定、也更體面。

同學*：只要留在*，什麼工作都可以。

材料二：當前我國“用工難”和“就業難”問題並存，“兩難”問題困擾着*、企業和勞動者。能否清除認知障礙，平衡利益矛盾，決定着*、企業和勞動者能否*共“舞”。

（1）運用經濟生活的相關知識，闡述實現就業對於勞動者的意義，並簡要評析三位同學的擇業觀。

（2）運用經濟生活有關知識，就“兩難”問題的解決，談談*、企業和勞動者應如何做。

【回答】

（1）①就業是民生之本。勞動者通過就業獲得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷實現再生產。勞動者的就業有利於其實現自身的社會價值、豐富精神生活、提高精神境界，從而促進人的全面發展。

②同學*根據自身條件擇業，體現了自主擇業觀，但考慮自身條件的同時還要看到社會的需要。同學乙選擇公務員是因為公務員更體面，不符合職業平等觀。同學*應該結合自身實際，從社會需要出發實現就業，而不能僅僅考慮地域。

（2）①*應實施就業優先戰略和積極的就業政策，堅持勞動者自主就業、市場調節就業、*促進就業和鼓勵創業的方針；

②企業應當積極承擔社會責任，為職工提供良好的就業機會和就業環境；③勞動者應當樹立正確的就業觀，努力學習，提高自身技能和素質。

【解析】（1）闡述就業對於勞動者的意義，課本上有明確的説明，按照課本內容回答即可；評析三位同學的擇業觀時要寫明*、乙、*三個同學的觀點與哪種就業觀相符或相違背，具體應該怎樣做等等；

（2）解決就業可從*制定就業政策、企業承擔社會責任、勞動者樹立正確的就業觀方面組織*。

知識點：生產 勞動與經營 企業與勞動者

題型：簡答題