30．閲讀下面的文字，根據要求作文。有個教授做過一個實驗，12年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，並自由...

問題詳情：

30．閲讀下面的文字，根據要求作文。

有個教授做過一個實驗，12年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，並自由找座位坐下。反覆幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鍾情後面的座位。教授分別記下他們的名字。10年後，教授的追蹤調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。

    要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脱離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。不少於800字。

【回答】

態度決定高度

你的態度決定你的高度。——泰戈爾

你不是深邃的藍天，但可以做飄逸的白雲；你不是廣闊的大海，但可以做彎曲的小溪；你不是參天的松柏，但可以做吐綠的小草。

瀟灑的青蓮

紙醉金迷的宮殿聳入雲霄，綺麗非凡的霓裳映入眼簾，你滿懷抱負，滿腹才華被召入京，供奉翰林。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的你，本想着*名爵，封妻廕子，受到眾人的景仰，然而命運在和你開玩笑，你的才華得不到玄宗的重用，你的滿腹經綸，只不過是權貴們消遣享樂的點綴。

你是青蓮。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”你被賜金放還，從此，你的才情得到洋溢，自此，一株青蓮沐浴着春的和煦屹立於生命之巔，這才是你生命的高度，你人生的價值。

隱逸的菊花

三十多年的官場生涯，一萬多個日子的蝕氣侵蝕，你為國捐軀的美夢化為了大海的泡沫。“少無適俗韻，*本愛丘山”的你找到了自己生命的高度，揮一揮衣袖，歸去來兮，你走了，離開了那個煩雜塵世，過上了清雅的隱居生活。從此，官場上少了一位不為五斗米折腰的清官，文壇上卻迎來了一位偉大的田園詩人。從此，你過着“採菊東籬下”、“帶月荷鋤歸”的隱逸生活，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的詩句你脱口而出。自此，一株菊花吮吸着天地精華，這才是你生命的高度，人生的價值。

貞潔的香草

端午節至，粽香千里，鶴起湖湘，你——屈夫子，人們永遠懷念你。

當楚懷王的靡靡之音縈繞着郢時，你心急如焚；當鄭袖巧施心計時，讓你百口莫辯；當張儀巧舌如簧時，你心力交瘁。“哀民生之多艱”的你雖被流放，但還是憂國憂民，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是你生命的高度；為了自身的貞潔，你披髮行吟*畔，吟出了“無韻之離騷”，卻縱身汩羅*，自此，一株香草，是你在汩羅*畔不散的清魂，是你人生價值的昇華。

青蓮、菊花、香草是李太白、陶淵明、屈夫子生命的高度。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，你的態度決定你的高度！

【解析】

試題分析：這是則材料作文題。此則材料的核心句是最後一句：“愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。”關鍵詞是“愛坐前排”（對“前排”的理解不要狹隘）、“成功”，但是，這個核心句只是總結了一個統計學上的結論，並沒有暗示之所以如此的深層原因。因此，中心論點必須把原材料中的這句話進行挖掘轉換。愛坐前排的學生中成功者很多，其共*當然是因為：（1）他們有着更強的成功意識，（2）有着更強的求知慾望，（3）有着更強的實現自我價值的念頭，（4）有着更強的展示自己存在的心態，（5）也有了更多成功的機會和機遇。中心論點可以概括提煉為：成功源於強烈的成功慾望。可以有如下立意：①積極的態度決定成功的高度，②要有不甘落後（敢為人先）的精神，③要樹立明確的目標（爭第一），④勇於坐在生活的前排等。這則材料作文是教育考生要有強烈的成功慾望，積極求知，事事主動。在作文選材時，應該選取成功者年輕時、成功前的事例，而不應選取他們功成名就時的例子。如果所選的材料是成功者學生時代主動求知、積極發展自己的事例的話，那麼其不僅與原材料在*質和範疇上保持了一致，作文內部也保持了協調，這樣寫出來的文章會更有戰鬥力。本材料的所以抓住這兩個詞語的邏輯關係組織成句。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文