用學管造句子，“學管”造句

歐媛畢業於南開大學管理工程與科學*，獲管理學碩士學位。

牛津大學管理學學院成立於1991年，並從坦普頓學院接管了本科生和研究生的學位課程。

第三，形成科學管理的新思路，開創管理新局面；

他從芝加哥大學得到榮譽的商學管理碩士學位（MBA），並從康奈爾大學獲經濟學學士學位。

心理學管這種行爲叫心理暗示，心靈學管這種累積叫能量場。

摘要團隊心理對體育教學的科學管理極爲有利。

我希望你所講的限於科學管理問題。

目標管理是以泰羅的科學管理和行爲科學理論爲基礎形成的一套管理制度。

學分制是相對於學年制的一種教學管理制度，它的核心是選課制。

創新教學管理和學生管理制度，建立教學與思政相容並蓄的一體化機制；

我國現行的學分制帶有濃厚的學年制**，教學管理本位，導致學生成爲學習的“機器”。

王昂，廈門大學管理學碩士，講師起在廈門華廈職業學院從事學生輔導員工作

教學管理方面：學校領導的支援和教學各個環節的協調運作是教學改革成功的保*。

“以生爲本”是一種適應未來管理尤其是大學管理髮展趨勢的科學理念。

在高等學校，學院教學管理是學校教學管理的前提和基礎。

科學管理提高企業效益！

考試管理的規範化和科學化是學校教學管理改革的一項重要內容。

主修：教育學管理和領導學，圖書館科學，英文作爲第二種語言，輔導學。

教學標準化管理是體育院校教學管理的重要技術方法。

從教學管理看，大學實行學分制，學生可提前修滿學分提早畢業，也可以延長學習時間。

改變單一的行政化的教學管理模式，構建剛柔相濟的多樣化管理模式，提高教學管理水平。

加強教學管理科學化、規範化、現代化建設，是提高日常教學管理質量和效率的基礎；

二級學院是一所大學的重要組織機構，是支撐學校的堅實骨架，也是學校教學管理的基礎。

擁有一流的辦學條件和科學管理的桂鳳中學，將爲莘莘學子提供優質的教育服務。

因此，新生入學管理工作的資訊化和科學化管理有着十分重要的實踐意義。

從經驗管理到科學管理、再到文化管理，是世界大學管理的大趨勢。

在教學管理中，學生主體話語權旁落而淡出教學管理之外。

內部系統由監生管理、教官管理、教學管理、出職制度構成。

大學生科學管理能力培養必須走“兵團羣英”之路。

持續改進教學管理機制，保*學院教學秩序進入良*循環、持續發展。

國有企業高管人員報酬一直是我國經濟學財務學管理學以及實務界討論的熱門話題

一百擁有一流的辦學條件和科學管理的桂鳳中學，將爲莘莘學子提供優質的教育服務。

在首爾參加商業領袖會議的耶魯大學管理學院的傑弗裏•加騰Jeffrey e。

他擁有牛津大學赫特福學院碩士與耶魯大學管理學院企管碩士學位。

它是繼古典科學管理、行爲科學後又一次新的管理*。

郭海燕女士 2001 年畢業於復旦大學管理學院，獲得金融工程碩士學位。

建立嚴格的管理制度，推進創新，科學管理，保障戰略實施。

從經驗管理到科學管理、文化管理，是世界大學管理的趨勢。

宋先生擁有清華大學自動化系的學士學位和碩士學位，以及清華大學管理學院的博士學位。

原改制小學原有學生仍按照“老生老辦法”進行收費管理和教學管理,不得存在“校中校”“校中班”。

學分制是一種比較先進的高等教育教學管理制度。

大學管理者需要考慮無所作爲的風險。

績效管理是提高高校公派留學管理工作效率和管理水平的有效途徑。

加強科學管理，提高質量和效益。

造船舾裝托盤管理是現代化的科學管理方法。

結論運用法約爾的管理原則能對臨牀支援中心實施科學管理。

科學管理推動了生產。