用害孩子造句子，“害孩子”造句

對子女的疼愛要適當,過分疼愛是害孩子。

誠實善良的人會不傷害孩子。天使般的我們媽媽也會傷害我的啊？

一百現在的孩子一人身上都穿了十件棉襖，那不把孩子燒壞了？一件棉襖他還知道啥叫暖和，穿多了就是害孩子。這不怪孩子，都怪大人。

一旦失誤，出現差以毫釐，失之千里的錯誤，豈不是貽害孩子嗎？

一百本品針對玩具消毒之用，它一方面不腐蝕玩具，另一方面，玩具上不會殘留有害物質傷害孩子嬌嫩的肌膚，或刺激孩子的眼睛。

我們的設計總則不僅是建設標準的教室，更是要使學習空間活躍災後受害孩子的生活氣氛。

熊小*認爲,打罵教育應以不傷害孩子的健康爲前提,我們現在打孩子屁股是可以的,但打耳光、拍頭這種破壞自尊或者傷及健康的方式則不可取。

每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的*冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成爲對周邊事物漠不關心的人，具有多麼重要的意義。

從告訴女人們她們應該或不該在哪裏生育開始，暗示她們的選擇可能危害孩子的生命，爭論就此開始。

這夥歹徒殘害孩子的罪行令人髮指。

對於大多數孩子來講，沒有什麼比父母彼此詆譭，更加傷害孩子了。

現在的孩子一人身上都穿了十件棉襖，那不把孩子燒壞了？一件棉襖他還知道啥叫暖和，穿多了就是害孩子。這不怪孩子，都怪大人。

破了的夾克很快可以補上，但嚴峻尖銳的話會傷害孩子的心。

所有的父母都會傷害孩子，誰都沒有辦法。孩子就像一隻潔淨的玻璃杯，拿過它的人會在上面留下手印。有些父母把杯子弄髒，有些父母把杯子弄裂，還有少數父母將孩子的童年摧毀成不可收拾的碎片。

熊小*認爲，打罵教育應以不傷害孩子的健康爲前提，我們現在打孩子屁股是可以的，但打耳光、拍頭這種破壞自尊或者傷及健康的方式則不可取。

掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。

打孩子有兩個嚴懲的問題，一是傷害孩子的身體，二是傷害孩子的心靈，尤其是傷害孩子的自尊心。不要太苛責的要求孩子，留一塊免打金牌給孩子，跟孩子一起進步吧！

他只用愛，和平，正義，停止殺害孩子來表達。

爲什麼要爲了如此的一己私慾而損害孩子的未來呢？

當被問及他是否擔心對特里普外祖母直言不諱的評論可能會傷害孩子，他回答說：“我不知道。”

傷害孩子是違反母*的。

那麼你怎樣才能既幫助你的孩子又不傷害孩子的情緒健康呢？

在宗教信仰不同的家庭裏，每個人都疼愛自己的孩子，不管是祖父母、父母，還是其他親友，他們都對孩子抱有極大的希望，不忍傷害孩子一分一毫。

一百每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的*冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成爲對周邊事物漠不關心的人，具有多麼重要的意義。

不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

二百所有的父母都會傷害孩子。誰都沒有辦法。孩子就像一隻潔淨的玻璃杯，拿過它的人會在上面留下手印。有些父母把杯子弄髒，有些父母把杯子弄裂，還有少數父母將孩子的童年摧毀成不可收拾的碎片。

比較無法達到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學習的積極*。

溺愛是把軟*子，會戕害孩子；冷漠是把硬*子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。

如果你不重視這一資訊，又不學習，你就是你那眼科醫師的同夥，殘害孩子的視力。

體罰更多傷害的是孩子的身體，而“心罰”更多的是傷害孩子的“心靈”。