用幾何學習造句子，“幾何學習”造句

在此基礎上運用量化研究的方法論*了這一結論：在解析幾何學習中，數表徵能力與數形結合表現相關顯著。

圓錐曲線是高中生解析幾何學習中的一個難點。

第四部分爲文章的重點，論述了探究*學習在立體幾何學習中的實施策略。