閱讀下面的文字，完成文後小題。214國道縱穿小中甸草原，透過車窗朝外展望，我覺得又進入了另一個似幻似真的夢境。...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後小題。

214國道縱穿小中甸草原，透過車窗朝外展望，我覺得又進入了另一個似幻似真的夢境。走下車來，見早有十幾輛旅遊車停靠在公路兩側。遊客們正在那金燦燦、黃澄澄的花叢中觀賞、戲耍、拍照。我的雙瞳也驀地被那浪濤般活潑的光*燃亮了。進得尺餘高的花叢，只見那一片片，一簇簇，一叢叢，一枝枝，一朵朵像浮雕般精工絕倫的黃花，熠熠輝耀於草原之上，盡情地展示着一種美對人的視力的征服。也許花開有早有遲，也許花兒承接陽光拂照的角度不一，這龐大的黃花家族，分別呈現着淡黃、濃黃、淺黃、深黃、嫩黃、鵝黃、杏黃、米黃、奶油黃、檸檬黃等各種黃的**。小說家們描寫黃花的誇張言辭，詩人們刻意推敲的詠花詩句，都會在這真實而瑰麗的黃花家族面前，黯然失*。這大片大片的帶有挑戰意味的黃花，彷彿在向人們宣示，它們就是這草原上因家族集體的勃發而創造的美的奇蹟！

我的視覺得到極大滿足後，才問陪同我的藏族小夥子，此花叫啥名字，答曰：狼毒花!聽報花名，我心頭咯噔一震：如此顏嬌姿美的黃花，爲何起了這樣一個猙獰、兇*而歹毒的名字?

回到縣城賓館，我急忙打電話給*藝的文友，讓他速去請教*科學院植物研究所的專家，問明狼毒花興旺的原因，並儘快告我。翌晨，文友的電話來了，言其討教了一位植物學博士，博士的解釋大意如下："狼毒"是這種黃花的學名，華北地區的百姓俗稱“悶頭黃花”。狼毒花多見於我國的東北和俄羅斯的西伯里亞，其根、莖、葉均含大毒，可製成*劑外敷，能消積清血。亦可做農*，用以防治螟蟲、蚜蟲。但人畜絕不能食之。狼毒花根系大，吸水能力極強，能適應乾旱寒冷氣候，周圍的草本植物很難與之抗爭。那位博士還說，他曾數度進行過實地考查，在寧夏、陝西、內蒙等黃河流域的一些草原上，多次見到過遍地開放的狼毒花。

博士的解答，使我多日來因走進香格里拉而被這裏山川的靈秀與綺麗所陶醉的心，一下子揪緊了；那擁抱世外桃源而發生的夢幻，也似乎轉瞬逝去。我知道，一切社會問題的*，往往不是事物的中心，“中心”常常存在於形成“*”的來因去跡裏。

實際上，被人譽爲香格里拉的迪慶，早已不是人類夢幻中的世外桃源。有資料顯示，1958年大躍進時，這裏的一些草原溼地，曾被強令進行過稻改。在高寒地區種植水稻，無疑是鑿*求火的幻想。伴隨着稻改的必然失敗，這裏的部分牧場、溼地，也曾遭際到前所未有的破壞。在那毫無秩序可言的“*”荒誕劇中，更有一些不法之徒潛入深山老林，大肆砍伐古杉名木，瘋狂獵獲珍禽異獸，致使那些人跡可至、有路可走的原始森林裏的動植物，也曾蒙受過亙古未見的劫難……

當改革開放的惠風，穿越千峯萬嶂，吹拂進迪慶這片古老而神奇的土地後，自治州的歷屆領導人，理所當然地會把“脫貧致富”，視爲執政的第一要務。迪慶有着九百萬畝天然牧場，一時間，大力發展畜牧業，也順理成章地成爲各級官員喊得最爲響亮的口號。

迪慶這種一度缺乏科學依據，過分發展畜牧業的舉措，在開端之時便已包含着潛在的結局。隨着牧場的退化，狼毒花乘它草它花之危，乘虛而入，“鳳”巢鳩佔，也就不難理喻。

自迪慶的首府中甸縣城更名爲香格里拉後，旅遊又成了這個自治州的支柱產業之一。爲給遊客提供便捷的交通，舒適的住所，幽雅的環境，於是，寬闊的國道修築起來了，草原上的機場興建起來了，一幢幢星級賓館也拔地而起了……

在眼下的香格里拉，狼毒花已是蔚爲大觀的存在，且此花於深秋時，從莖、枝、葉到花，又衍變爲火紅*，看上去比夏日裏的風姿還要絢爛奪目。*澎湃、揮灑嘯傲的詩人，這樣吟唱道：“……柔情的傾訴，深深的依戀，牛羊悠悠地漫步於大地，狼毒花點燃了草原……”

 （節選自《淨土上的狼毒花》，作者李存葆）

8．文章前三段主要運用了哪兩種表達方式，寫出了狼毒花的哪些特點？

9．“它們就是這草原上因家族集體的勃發而創造的美的奇蹟”，請結合全文簡要分析這種“奇蹟”發生的具體原因。

10．詩句“柔情的傾訴，深深的依戀，牛羊悠悠地漫步於大地，狼毒花點燃了草原”，表達了詩人怎樣的思想感情？作者用這四句詩結尾有何用意，作者又是如何認識這種現象的？

11．閱讀全文後，想一想你喜歡這篇文章嗎？請結合全文內容，談談你的理由。（可從本文現實意義、語言特*或寫作等方面進行考慮）

【回答】

8．描寫、說明。狼毒花的主要特點：①金燦燦、黃澄澄，②顏嬌姿美、精工絕倫、瑰麗，③有大毒，④（根系大，吸水能力極強），能適應乾旱寒冷氣候。

9．①毀牧種糧（或“稻改”），②大肆毀林，③過度放牧，④旅遊侵蝕。

10．①表達了詩人對香格里拉田園牧歌式風光的讚美之情，對風姿燦爛狀若火焰的狼毒花的喜愛之情。②說明人們還沒有充分認識到狼毒花的危害，人們的環境意識亟待提高；作者對此表現出深深的憂患意識，甚至是憤慨情緒。（意思對即可）

11．本文特點提示：①關注現實，關注環保問題；②能夠深入分析，挖掘根源；③綜合運用多種表達方式；④欲揚先抑；⑤形散神不散等。（學生的*應觀點明確，緊扣文字。）

【解析】

8．

試題分析：題幹問的是“文章前三段主要運用了哪兩種表達方式，寫出了狼毒花的哪些特點”，本題有兩個問，前一問是考查表達方式，後一問是考查學生的概括能力。第一段主要是描寫，寫所見到的美景，第三段主要是說明，是對狼毒花的解說。第一段，*澤是“金燦燦、黃澄澄”，形態是“浮雕般精工絕倫”，第二段“顏嬌姿美”，第三段“含大毒”“根系大，吸水能力極強，能適應乾旱寒冷氣候”。找到這些內容，然後分別概括即可。

【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】首先應認真審題，明確編者的提問；然後再一一作答。表達方式主要包括五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。而本題題幹問的是“前三段”“主要”“哪兩種表達方式”，目標很明確，指向前三段，且問的是“主要的”，故考生在分析的時候要看清哪種表達方式所佔比重較大。經過分析可以發現，第一段主要是寫所見之景，這屬於描寫，第三段是對“狼毒花”的解說，這是說明。對於第二問，這是考查學生的概括能力。應先找到寫狼毒花的句子，然後再進行概括。

9．

試題分析：題幹要求“結合全文簡要分析這種‘奇蹟’發生的具體原因”，這是考查學生的概括能力。首先應到文中找到題幹中“它們就是這草原上因家族集體的勃發而創造的美的奇蹟”這句話，然後分析這句話與上下文的關係。這句話在文章的第一段，文章第二三兩段主要是對狼毒花的介紹，而題幹問的是“奇蹟”發生的原因，而此處的“奇蹟”就是指大片怒放的狼毒花，那麼題幹問的就是出現這大片狼毒花的原因。第四段的結尾說“一切社會問題的*，往往不是事物的中心，‘中心’常常存在於形成‘*’的來因去跡裏”，顯而易見*應在後面。第五段的“稻改”“毀林”，第六段的“放牧”，第八段的“旅遊”，這些都是出現大片狼毒花的原因。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】首先審題，審出出題人的暗示，明確要求，“結合全文簡要分析這種‘奇蹟’發生的具體原因”，“這種奇蹟”指的就是大片盛開的狼毒花，故本題問的就是出現大片狼毒花的原因。明確這些內容之後，然後迴歸文字，篩選出與題幹相關的內容，文章前三段都是介紹狼毒花，從第四段開始思考出現這些狼毒花的原因，找到這些內容最後按照要求進行概括即可。

10．

試題分析：題幹問的是“詩句‘柔情的傾訴，深深的依戀，牛羊悠悠地漫步於大地，狼毒花點燃了草原’，表達了詩人怎樣的思想感情？作者用這四句詩結尾有何用意，作者又是如何認識這種現象的”，這裏既考查學生理解句子的能力，又考查作品的主旨。“柔情的傾訴，深深的依戀，牛羊悠悠地漫步於大地，狼毒花點燃了草原”，“柔情的傾訴，深深的依戀，牛羊悠悠地漫步於大地”表達了詩人對香格里拉田園牧歌式風光的讚美之情，“狼毒花點燃了草原”對風姿燦爛狀若火焰的狼毒花的喜愛之情。詩人讚美狼毒花說明人們還沒有意識到狼毒花的危害，這裏透露出作者的憂患意識。

【考點定位】討作者的創作背景和創作意圖。能力層級爲探究F。

【名師點睛】對於文章的主旨，學生應先明確文章所寫的內容，然後再思考作者藉助這一內容要說明怎樣的中心。比如本文，作者寫的是“狼毒花”以及“大片狼毒花”形成的原因，如果只抓住前者，我們只能看到作者對狼毒花的喜愛之情，如果能看到後者，就能感悟到作者的憂患意識。

11．

試題分析：題幹問的是“閱讀全文後，想一想你喜歡這篇文章嗎？請結合全文內容，談談你的理由”，同時題幹也給出了答題的方向，“可從本文現實意義、語言特*或寫作等方面進行考慮”。“現實意義”是本文的創作目的，“語言特*”“寫作”是文章的藝術特點。考生可以從各個方面進行解答。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

【名師點睛】解答此類題目，首先應認真審題，明確提問的角度和答題的方向，比如本題，“可從本文現實意義、語言特*或寫作等方面進行考慮”，說明答題的時候，考生可以分別從“現實意義”“語言特*”“表現手法”等角度作答。然後，閱讀文字，分別從幾個方面陳述喜歡本文的理由即可。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀