閱讀下面一首散曲，回答下面的問題。（6分）【雙調】水仙子尋梅喬吉冬前冬後幾村莊，溪北溪南兩履霜①，樹頭樹底孤山...

問題詳情：

閱讀下面一首散曲，回答下面的問題。（6分）

【雙調】水仙子 尋梅

喬吉

冬前冬後幾村莊，溪北溪南兩履霜①，樹頭樹底孤山②上。冷風來何處香？忽相逢縞袂綃裳③。酒醒寒驚夢，笛悽春斷腸，淡月昏黃。

注：①兩履霜：一雙鞋沾滿了白霜。②孤山：在杭州西湖，多梅花。宋代詩人林逋曾隱居於此賞梅養鶴。③縞袂：素絹的衣袖。綃裳：薄綢的下衣。

17．“冷風來何處香？忽相逢縞袂綃裳”，這兩句是怎樣描繪梅的形象的？（3分）

18．結合全曲，簡要分析作者情感的變化。（3分）

【回答】

17．①從視覺和嗅覺等角度描繪出梅花的潔白和芳香。②運用了比喻的修辭手法。

18．尋梅時的殷切→遇梅時的喜悅→酒醒後的失落

【解析】

17．

試題分析：該題可換一種問法：運用了什麼表現手法來描繪梅花的形象。故答題思路：先根據這兩句中的關鍵詞來答出運用的表現手法，然後再答出表現了梅花的哪些特點。關鍵詞：香、縞袂綃裳。香，即梅花的芳香，是從嗅覺的角度來寫；縞袂綃裳，是比喻梅花的潔白，是從視覺的角度來寫。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。

18．

試題分析：情感變化，自然要結合着曲子中的關鍵詞來分析。梅花是高潔的象徵，意味着對高尚品格的追求。“冬前冬後”，寫尋找時間之長，“幾村莊”寫尋找地域之廣。“溪南溪北”與“樹頭樹底”兩句則寫從山下找到山上。作者極寫尋梅之艱，正表明愛梅之心切。“冷風”兩句，是意外地發現了梅。“忽相逢”寫發現梅後驚喜的神態。“縞袂綃裳” 是寫所見梅花的美，烘托了作者醉心愜意的心情。一“寒”字，便透露去一絲悵惘。“笛悽聲斷腸”，表現了作者的傷悲；“淡月昏黃”表現了作者賞梅時的失落心緒。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。

知識點：曲

題型：未分類