小哲在去辦公室問老師磁場問題時，看到一個如圖1所示的儀器，透過自學知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下...

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問題詳情：

小哲在去辦公室問老師磁場問題時，看到一個如圖1所示的儀器，透過自學知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學一起探究其磁場特點．

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路後，他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發現小磁針都不動．閉合開關後，重新放置小磁針，發現無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發生偏轉．於是他們得出結論：通電後的螺線管周圍存在　　．此時，如果移走小磁針，該結論則　　（選填“成立”或“不成立”）．

（2）細心的小哲還發現通電後，小磁針不但偏轉，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現象是因爲通電螺線管磁場的分佈特點造成的．於是他們設計實驗方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當於一個　　，根據鐵屑受力轉動後的分佈情況，就可以知道通電螺線管的磁場分佈特點了．但在進行實驗時，通電後，大多數鐵屑並沒有發生轉動，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分佈情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是爲了減小　　．他們分析論*後得出結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似．

（3）同學小煒仔細研究了鐵屑分佈情況之後，他提出我們前面學習磁場時，有關磁感線的方向規定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發出，最後回到S極．但從我們的實驗現象看，好像在磁體內部也存在磁場，那麼磁體內部的磁場方向是怎樣的？請你設計一個實驗，利用本實驗的器材和裝置，進一步探究磁體內部的磁場方向情況．你設計的實驗方案是：　　．

【回答】

【考點】通電螺線管的磁場．

【分析】（1）通電螺線管周圍存在磁場，磁場看不到，摸不着，透過放置周圍的小磁針的偏轉反映磁場的存在；

（2）周圍鐵屑會被磁化，但由於其與紙板的摩擦力太大，它不能自己轉動，因此實驗中輕敲紙板；

（3）磁感線是一閉合曲線，在磁體的內部從S極回到N極，與外部相反．

【解答】解：（1）探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路後，將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發現小磁針都不動．閉合開關後，重新放置小磁針，發現無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發生偏轉，說明通電螺線管周圍存在磁場，電流周圍存在的磁場是真實的，不會由於小磁針的有無而消失；

（2）通電螺線管周圍的鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當於一個小磁針；根據鐵屑受力轉動後的分佈情況，就可以知道通電螺線管的磁場分佈特點；

由於周圍鐵屑會被磁化，但由於其與紙板的摩擦力太大，它不能自己轉動，因此實驗中輕敲紙板的目的是減小鐵屑與紙板的摩擦，使鐵屑受到磁場的作用力而有規律地排列，分析論*得出結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似；

（3）利用本實驗的器材和裝置，進一步探究磁體內部的磁場方向情況，實驗方案爲：在螺線管內部放置小磁針，通電後觀察小磁針靜止時，N極的指向．

故*爲：（1）磁場；成立；

（2）小磁針；摩擦力；

（3）在螺線管內部放置小磁針，通電後觀察小磁針靜止時N極的指向．