閱讀美國作家克倫·沃森的《生命 生命》，完成19——23題。（10分）生命  生命（克倫·沃森）有一年夏天的下...

問題詳情：

閱讀美國作家克倫·沃森的《生命  生命》，完成19——23題。（10分）

生命   生命（克倫·沃森）

有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時柴草，最後決定坐下來吃點東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

要不是一隻圍着我嗡嗡轉的蜜蜂，我的閒暇心情不會被打擾的。那是一隻普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻將它趕走了。

蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍着我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨後一腳踩入沙土裏。

沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖着翅膀出現了。我毫不猶預地站立起來，又一次把它踩入沙土中。

我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以後，我發現腳邊的那堆沙土又動了起來。一隻受了傷但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土裏鑽了出來。

重新出現的蜜蜂引起了我的內疚。我彎下身去察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺摺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動着翅膀，彷彿在估計自己的傷勢。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

這隻蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺摺的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以爲自己還能飛得起來！

我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那註定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作爲一個飛行員，我對翅膀太瞭解了。

然而，蜜蜂毫不理會我對它的判斷。它繼續整理着翅膀，似乎慢慢恢復了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺摺而不靈活的薄紗似的翅膀現在幾乎已被撫平。

蜜蜂終於感到自己已恢復了力量，可以試着飛一飛了。隨着一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來，但沒能飛三英寸遠。這小生靈摔得那麼可憐，它在地上掙扎着。然而，接下來的是更有力地捋翅和撲翅。

蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠，最後撞在一個小土堆上。很顯然，這隻蜜蜂已經能夠起飛，但還沒有恢復控制方向的能力。正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特*，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落後，它都努力去糾正新的失誤。

蜜蜂又飛起來了。這一次它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開樹身，控制着飛行，然後慢慢飛向那明鏡似的湖面，彷彿去欣賞自己的英姿。當這隻蜜蜂消失後，我才發現，自己還跪在地上，已跪了好久好久。

19．結合語境，理解文中加橫線的詞語。 

①內疚 ：_______________________________________

②徒勞 ：_______________________________________

20．我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是什麼？

我的理解：                                                                       

21．作者詳細描寫了蜜蜂兩次從沙土裏爬出來以及梳理自己的翅膀的情景，這樣寫的目的是什麼？

我的解答：                                                                      

22．文章前後作者對小蜜蜂的態度有什麼變化，爲什麼會有這樣的變化?

我的理解：                                                                       

23．文章用“生命、生命!”作標題有什麼含義? 

我的理解：                                                                       

【回答】

19．①內疚 ：幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安。 ②徒勞 ：捋翅、拍打翅，都是無益地耗費勞力。 20．它打擾了我閒暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心。 21．表現了蜜蜂不屈不撓的精神，頑強的生命力。   22．作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡，非把它置於死地不可；後來是可憐、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感動。  23．強調了生命的可貴，同時也爲自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀