16.閱讀下面的文字,完成題目。(5分)材料一:何方圜之能周兮,夫孰異道而相安?(屈原《離騷》)材料二:(魏晉...
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問題詳情:
16.閱讀下面的文字,完成題目。(5分)
材料一:何方圜之能周兮,夫孰異道而相安?(屈原《離騷》)
材料二:(魏晉數學家劉徽在爲《九章算術》所做註釋中指出)從圓內接正六邊形開始割圓,“割之又割,以至於不可割,則與圓周合體而無所失矣”。(《辭海》“割圓術”條)
兩則材料從不同角度給人以教益和啓示,請就此談談你的認識。
【回答】
涉及到原則的事情要堅持,但有時事物又是可以相互轉換的,所以又要採取變通的方式。
【解析】
【試題分析】概括材料的主要內容的題目,首先明確兩則材料的內容其次再談認識。
【考點定位】擴展語句,壓縮語段。能力層級爲表達運用E。
【名師點睛】寫評論、認識的方法:一是在全面權衡的基礎上進行重點評析。在全面權衡的基礎 上進行重點評析。包括確定作品的優缺點,確定作品在寫作上的主要特點。同時,要力求全面與重點的結合,在全面權衡的基礎上抓住重點,在突出重點時力求兼顧 全面。二是有分析,有概括。在分析說理的基礎上,還要進行抽象和概括。惟有這樣才能去粗取精,由此及彼,虛實結合,從感*階段上升到理*階段,由現象深人 到本質,使零星的見解條理化,使個別的經驗具有普遍的意義,從而產生中肯而又獨到的見解。三是注重評析的規範*。
知識點:先秦諸子百家
題型:語言表達