時間存摺    聶鑫森二十六歲的史力,突然一摸口袋,那個存摺弄丟了。是掉在上下班的路上,還是遺落在其他地方?天...

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問題詳情:

時間存摺    聶鑫森二十六歲的史力,突然一摸口袋,那個存摺弄丟了。是掉在上下班的路上,還是遺落在其他地方?天...

時間存摺     聶鑫森

二十六歲的史力,突然一摸口袋,那個存摺弄丟了。是掉在上下班的路上,還是遺落在其他地方?天知道。

這個存摺,存的不是錢,是時間,整整五十個小時啊,比錢還珍貴。

史力父母爲了供他讀書,吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語言文學*,碩士主修古典文學。沒想到畢業後,找工作難於上青天,只好應聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買了幾套房子,供未婚員工無償居住。一套房子住八個人,熱鬧得像集市,下班回來,打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣,只想看看書,但看得進去嗎?於是,他常孤零零地在社區閒逛;若是下雨,就在長廊裏呆坐。

一天,史力發現吉和社區有一家奇異的時間儲蓄所。社區很大,老人不少,其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會倡導中青年利用休息時間到這些家庭去做義工,所花費的時間一筆一筆記於存摺,當自己需要時,則由其他義工來幫忙幹活,謂之“領取時間”。

史力的業餘時間太難打發了,於是申請去做義工,並領取了一個存摺。儲蓄所負責人告訴他:“有位叫章文心的老人,年過七十,原是*南大學中文系的教授,老伴過世,無兒無女。要找一個懂行的年輕人幫他查找資料、聽他說話。我們物*了好久,你是最合適的!”

星期六的上午,史力打電話給章文心老人時,對方說:“小史,你來吧,我掃榻以迎。”於是,他第一次去了章家。

門早已開啟,清瘦的章先生滿頭華髮,站在門邊,把他引進客廳,上下兩層近200平方米的房子,除廚房、衛生間外,其他地方都立着成排的書架。書香如無形的波流在涌動,史力彷彿又回到了大學校園。

章先生說:“這是剛煮好的安化黑茶,請君一嘗。”

“謝謝。”

當他們面對面坐在客廳的長條茶案前時,章先生說:

“小史,你的碩士論文寫的是什麼呀?”

“是《論明人小品的藝術走向》。”

“這要讀不少書啊,難得難得。張瀚的《鬆窗夢話》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢影》……想必都入了君眼?”

“只是泛泛讀過。很慚愧!”

“你雖離開大學,照樣可以自學成才,只要吃得苦。‘路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。’何愁不成功。你叫史力,有字嗎? ”

“沒有。”

“我給你起個字怎麼樣?就從屈原的《離騷》中取出‘修遠’二字。”

“謝謝先生賜字。”史力突然雙眼涌出了淚水,                               。

章先生哈哈大笑。

史力覺得日子過得充實了。業餘時間他或耳塞棉花在嘈雜的環境中看書,或去章家。每次去先打掃衛生,然後查找資料,都幹完了,一老一少坐下來喝茶聊天。

就這樣,史力的存摺上,有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存摺,居然丟了!其實只要史力到管委會說明情況,補發一個存摺就可以了。但他覺得毫無必要,章先生傳授的做人、做學問的道理,纔是他真正的積蓄。

三度寒暑過去了。史力在先生的指導下,將當年的碩士論文,擴展成近二十萬字的專著,由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信,讓史力到*南大學中文系去應聘當合同制教師,並告訴他:“你一邊上課,一邊考博士,只要肯下功夫,是可以留校的。”

史力說:“先生對我有再造之恩!”

“不,更重要的是你對自己的再造!”

說完,先生拿出一個紅封皮的存摺,說:“你三年前掉在我這裏的,之所以沒有還你,是想看看你有什麼反應。願做義工領一個存摺已屬不易,但你掉了後不要求補發,心很安詳,連理所當然的報償都淡忘了,是修德修文所至。”

史力接過存摺,翻了翻,除原有的頁碼,又加訂了厚厚一沓,上面由先生填滿了他每次做義工的時間。史力合上存摺,雙手捧着遞還給先生,說:“我做義工的時間,即是先生義務教誨學生的時間,只有您知道我有多少長進,還是由您保管吧。”

先生說:“好!”

1. 本文以“時間存摺”爲線索。請圍繞此線索在下面橫線上寫出有關內容。

(1)史力用“時間存摺”__________________________________________________

(2)章文心用“時間存摺”________________________________________________

2 小說第3段,介紹了史力工作後的哪些情況?請簡要概括。

    ________________________________________________________________________

3. 聯繫上下文,品味下列句子中加點的詞語,指出其表達效果。

(1)門早已開啟,清瘦的章先生滿頭華髮,站在門邊,把他引進客廳。

________________________________________________________________________

(2)史力合上存摺, 雙手捧着遞還給先生,說:“我做義工的時間,即是先生義務教誨學生的時間,只有您知道我有多少長進,還是由您保管吧。”

    ________________________________________________________________________

4. 根據你對故事情節的理解,發揮想象,在文中橫線處補寫一個與人物動作有關的句子。

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5. 有人認爲,史力是這篇小說的主人公;也有人認爲章文心纔是這篇小說的主人公。你同意哪一種說法?爲什麼?

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【回答】

1. 1)

到章先生家做義工“領取時間”;積蓄“做人”“做學問”的道理,完成對自己的“再造”。

(2)義務教誨史力;傳授史力“做人”“做學問”的道理,完成對史力的“再造”。

2.①上研究生時,主攻的是古典文學,畢業後迫於生計,不得已去某公司做文案工作;②因經濟狀況只能住免費公寓,但“熱鬧”的環境,讓他無法讀書;③對打牌、聊天、看電視之類的業餘活動不感興趣,常常在社區閒逛來打發業餘時間。

3.(1)“早已”表現了章文心待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料,聽他說話”的迫切心情。

(2)“捧着”寫出了史力對章先生“再造之恩”的感激與敬重之情。

4.站起來向章先生深鞠一躬。

5.(1)觀點一:同意史力是主人公。

理由:①從小說的標題來看。“時間存摺”是儲蓄做義工時間的存摺。小說敘述了史力在章文心家做義工的三年零五十個小時裏,學習做人、做學問的事情。②從小說行文看,史力在文中有着貫穿故事情節的作用,圍繞史力記敘了他領取、使用、丟失、再得、轉交“時間存摺”的事情。③從小說主題來看,小說寫史力,着力敘述他的“再造”,以此表現“修德修文”對人“再造”的重要*這一主題。

觀點二:同意章文心是主人公。

理由:①從小說的標題來看。“時間存摺”是儲蓄做義工時間的存摺。小說敘述的是章文心如何在三年多的時間裏,義務幫助史力“再造”的事情。②從小說行文看。小說雖然起筆寫的是史力,但收筆卻在章文心,並借史力之口讚美章文心,點明小說主題。③從具體表現來看。小說寫史力一方面是爲了引出章文心,另一方面是爲了襯托章文心,用史力的“再造”襯托章文心“德”“文”之高。

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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