用习者造句子，“习者”造句

学习环境的创设是为了激发学习者的自主*、探究*、协作*和反思*，促进学习者的有意义学习。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

作为一本hsk考前冲刺复习辅导书，本书注意语法与习题相结合，使学习者通过做习题掌握语法。

而教育未遍，民智卑下，其所素习者。

好奇心是学习者的第一美德。

对于青年学习者来说，汉语学习之旅将无比轻松愉悦并意义深长。

因此，在专题学习网站蓬勃发展的今天，考察和研究对学习者的学习支持具有十分重要的意义。

鉴于多义词在语言习得以及精确阅读中的重要*，它是外语研究者及学习者所必须面对的问题。

你得清楚自己到底是属于视觉学习者，听觉学习者，还是触觉学习者。

具体在学习活动之前，学习者能够自己确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、做好学习准备。

学习者不一定成功，但成功者一定是擅长学习的人。

让学习者在游戏中学习并巩固四则运算知识，培养学习者对数学和计算机的兴趣。

前边提到的重复学习间隔表只是一个对学习者普遍情况的估算。

他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保*每个成年语言学习者都能学好。

汉英词典对于英语学习者来说，也是非常重要的。

学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。

合作学习能提高学习者学习的主动*，促进学习者之间良好人际关系的形成，促进学习者心理品质的发展。

第二外语的学习者需要克服很多困难。

本文讨论了普遍使用的学习模式,并回顾了在网络教学环境中关于学习者控制的研究和在什么条件下学习者控制最有利于学习。

低龄学习者是间接来学习语言的.

在第二语言学习中，反馈指针对学习者的言语行为给予学习者的评价*信息。

我们欢迎所有海外的合气道练习者来我们的道场访问练习。

日语敬语学习一直是困扰*学习者的难点。

第四章夜大学成*学习者学习动机的激发和培养研究。

研究*：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。

所有成功者都是学习者。

怎样成为一名成功的语言学习者？

远程学习者需要的远远不只是一位批改作业然后把作业发给学习者的指导教师。