“探究声音产生和传播条件”的实验中：（1）如图*所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次*开...

问题详情：

 “探究声音产生和传播条件”的实验中：

（1）如图*所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次*开，这个实验说明　　，其中乒乓球的作用是　　．利用这套装置还可以完成的实验是探究　　与　　的关系．

（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．

实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越　　，发出声音的音调越　　；由此可得出结论：音调的高低与　　有关．该实验中用到一种科学研究方法是　　．

【回答】

【考点】声音的产生；声音的传播条件．

【分析】（1）本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．实验表明：声音是由物体的振动产生的．用不同大小的力敲击还可探究响度与振幅的关系；

（2）解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．

【解答】解：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被*开，说明声音是由物体振动产生的．其中乒乓球的作用是放大音叉的振动；

当敲击音叉的力度越大时，乒乓球被*开的距离越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音响度越大；因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”．

（2）当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高．

故*为：（1）声是由物体振动产生的；放大音叉微小的振动；响度；振幅；（2）快；高；振动频率；控制变量法．

【点评】此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种物理教学中常用的方法﹣﹣转换法，要学会应用．

知识点：声音的产生与传播

题型：实验,探究题