阅读下面这首唐诗，完成小题。早发昌平岛①沈佺期解缆春风后，鸣榔②晓涨前。阳乌出海树，云雁下*烟。积气冲长岛，浮...

问题详情：

阅读下面这首唐诗，完成小题。

早发昌平岛①

沈佺期

解缆春风后，鸣榔②晓涨前。阳乌出海树，云雁下*烟。

积气冲长岛，浮光溢大川。不能怀魏阙③，心赏独泠然。

【注】①这首诗作于诗人自广西境内取道海上赴贬地途中。②鸣榔：敲响船帮，代指开船。③魏阙：出自《庄子》，原指宫门上巍然高出的观楼，后代称朝廷。

8．下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是

A. 首联点出题目中“早发”二字，并暗示时值春天。在春风吹拂的早晨，诗人乘船出海，“春风”二字写出了诗人内心的愉悦与轻快。

B. 颔联“阳乌出海树，云雁下*烟”描写了行程中所见明丽景象，对于赴贬地途中的诗人来说，能够欣赏到如此美景是非常幸运的。

C. 颈联中的“冲”“溢”二字刻画出了海面上波光粼粼、水天相接的壮阔景象，这两个字富有表现力，表现了诗人在炼字方面的匠心。

D. 这是一首贬谪诗，描绘了早发昌平岛旅途中的壮丽景*，语言生动，诗人虽然遭贬，但并没有放在心上，依然兴致勃勃地欣赏美景。

E. 诗歌叙事、描写、抒情自然结合，采用了借景抒情和直抒胸臆的手法，情感表达极为充分，从中我们可以感受到诗人矛盾的内心。

9．尾联表达了诗人怎样的情感？是怎样表达的？请简要分析。

【回答】

8．CB

9．尾联表达了诗人身在*湖、心系朝廷的报国之志和贬谪途中孤独寂寞的内心。。采用了用典和直抒胸臆的手法。“魏阙”使用典故，表达心系朝廷之心；“独泠然”直抒胸臆，表达孤独寂寞之情。

尾联“不能怀魏阙，心赏独泠然”的意思是说：对于一个去国离家的人来说，如果他失去了身在*湖之上，心存魏阙之下的崇高节*，而沉浸在眼前令人赏心悦目的景*中，那是多么让人伤心的啊！言外之意则是表明，自己身在*湖、心存魏阙，所以，眼前的景*虽然美丽，但自己心头终有一种寂寞清冷之感。

【解析】

8．试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，最恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项，“‘春风’二字写出了诗人内心的愉悦与轻快”分析不当，此处所写虽为乐景，但此诗表达的是哀情，故这里是乐景衬哀情。D项，“诗人虽然遭贬，但并没有放在心上”分析不当。从尾联来看，“不能怀魏阙，心赏独泠然”，“独泠然”体现出孤独寂寞之情。E项，“矛盾的内心”分析欠妥。

9．试题分析：题干要求学生“尾联表达了诗人怎样的情感？是怎样表达的？请简要分析，这是考查诗歌情感以及情感的表现方式。“不能怀魏阙，心赏独泠然”，这句话的意思是对于一个去国离家的人来说，如果他失去了身在*湖之上，心存魏阙之下的崇高节*，而沉浸在眼前令人赏心悦目的景*中，那是多么让人伤心的啊。前一句“怀魏阙”表达报国之志，“不能”体现空有报国之志，但无法实现的愁苦，此处借助典故；后一句“独泠然”直接表达了孤独寂寞之情。

点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，首先利用注释可以知道，尾联的第一句使用了典故，第二句“独泠然”直接表达了情感，再结合注释一可以知道写诗的背景，根据这些知识即可把握诗歌的情感。

知识点：诗

题型：语言表达