用活动课程造句子，“活动课程”造句

第二部分，分析了新的时代背景下，构建德育活动课程的必然*和必要*；

密集语言接触教学法计划是“渐浸式”的计划，学生在团体活动课程中以口说及书写语文学习新的且困难渐增的事物。

在目前学校具体的课程开发当中，出现了将校本课程与综合实践活动课程混淆的现象。

第四部分，提出了关于在构建德育活动课程过程中应注意的几个问题。

第五部分，重点论述了农村初中德育活动课程的设计思路，并对关键*领域的开发设计进行了举要说明。

分析了师范院校综合实践活动课程师资培养中存在的相关教师及教学资源缺乏等问题，提出了加强综合实践活动课程师资培养的有效对策。

枫叶初中开足国家课程，增设特长课程、实践课程、活动课程等校本课程，满足学生个*学习需求。

改善的唯一方法或许就是要针对国民中学综合活动学习领域的探索教育活动课程设计加以探讨，并与学校教师合作实施。

区教科所对我区进行了综合实践活动课程的专题调研。

本研究的结论如下：1。学校本位活动课程的计画在梅林国小是可行的。