用教育*化造句子，“教育*化”造句

深入理解并切实推进全纳教育，是追寻真正的教育机会均等、推进教育*化的应然选择。

随着教育*化改革的不断发展，原有的化学实验评价方法已不能适应教育*的需要。

德国批判教育学之权威与解放的理论与实践对*的教育*化改革有重要的借鉴意义。

这一观点的提出有其历史背景，那就是教育*化的提出、新课改的实行和信息时代的到来。