用結構語言學造句子，“結構語言學”造句

語言人類學可分為“歷史語言學”和“結構語言學”，從事這方 面研究的人類學家，或從語言和方言的地理分佈及歷史入手，或從語言與思維的關係入手，探究語言與“語言共同體”、語言與宇宙觀的關係。社會（文化）人 類學有像英國和法國那樣內分為親屬制度、*人類學、經濟人類學和宗教人類學的，也有像美國那樣在研究的領域方面不加內部劃分的。不同種類的社會（文化）人類學旨在研究現存的人類羣體的生活方式、*行為、生產與交換的實踐 和制度，以及對超自然力的運用方式。在人類學的教育方式上，美國人類學側重 于堅持綜合*學科的做法，而歐洲英國、法國、德國等國的大學，則主要以社會（文化）人類學或“民族學”為中心展開人類學的教學。

結構語言學催生了施特勞斯的結構人類學。

言語行為理論突破結構語言學的侷限，把人的交際意圖和言外行為作為研究的中心，是文學作品研究縱深發展的一個重要途徑。