用識記造句子，“識記”造句

一來二去,倒讓他把這些常用的識記全了

人為地採用特殊的方式進行識記，以改善記憶效果的技巧和方法稱之為記憶術。

根據遺忘曲線,識記後的兩三天,遺忘速度最快,然後逐漸緩慢下來

消防安全要記牢，防災抗災用處大；謹記消防119，遇難及時就撥打；安全常識記心間，安全你我幸福長。119消防宣傳日，加強消防，幸福你我他！

天氣預報要常看，颳風下雨早判斷，遇到狂風多穿衣，遇到下雨要帶傘，出門不忘關門窗，家用電器關電源，節氣知識要多懂，氣象知識記心間，防患未然不能少，事事才能保平安。祝世界氣。

掌握常見的曲面方程的識記規律，不僅能輕鬆建立空間圖形，而且為多元函數積分學的學習打下堅實的基礎。

淡泊年光誰識記,天涯消息着人腸。

這位伯父貌識記*不好,想了半天硬是沒叫出。

不相信你的回憶，健康小常識記憶裏的那個人，未必同樣想念你。

聯想記憶法常用於一些有具體情境的識記材料,如一些寫景、敍事的文章,一些英語情境對話等。

讀書的時候腦子要思考，要認真的思考，看不懂的地方要謙謙虛虛的問別人，把問到的知識記下來不斷思考看看對不對再繼續看書，這樣看書你才會汲取書中的知識。

“形聲字好識記,形旁幫着記字義,聲旁幫着記字音。

英語是一種字母文字,大量的識記必不可少.

在教學複韻母的時候，還可利用字母組合法識記字形。

小雙既得楓驚雲讚揚,越是努力識記,只用兩個時辰,便學會了天文術算的入門之法,推出了那七十二星行跡。

記憶類知識的掌握主要依賴於單純的識記，較少涉及理解和經驗，具有很強的繼承*和傳播*。

這首女聲歌曲呼出了女*的特權，而那些傷心欲絕的歌詞容易識記，所以高歌、四處亂跳。

形成記憶的過程包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。

就這樣,姬寒白天小心的趕路,錘鍊筋肉,夜晚修煉,閒暇時查看青帝留下的大量青玉簡,熟悉*理常識,識記煉*心得。

再説到把名言印在**上,單純從識記名人名言來説,不可辨駁。

骨塵已經修煉到第六幅圖了,剩下的三十幅也都用恢復了不少的神識記在了腦子裏,已經達到了獸類修煉的開竅頂峯,只差一個契機便可以成為一名獸兵的獸修。

結論：額葉損傷易導致意識記憶損傷和無意識記憶的知覺啟動損傷，而對無意識記憶的語義啟動無影響。