用導論課造句子，“導論課”造句

美國大學佛學導論課程教科書的詳盡書目，按課題區分清楚。

因此我們在具有人文背景的學生中開設了計算機導論課程。

美國大學和學院，大概每年有30%的本科學被分派給了20到30門的導論課。

到現在為止，我一直都在進行一些概述，我想通過給出五個，我們將會涉及到的一些主題的例子，來結束這節導論課。

這是變態心理學的導論課。

本課程是一門對種族和民族特*進行跨文化研究的導論課。

我讀的這門導論課，是賓夕法尼亞大學的CSE121課程，真是讀得苦不堪言。我注意到很多學生，也許是大部分的學生，都無法完成這門課。

這是個哲學導論課程。

開課以前，學生應該尋找舊教科書，尤其是導論課，普通課和基礎課程的教科書；

珀裏説，“家庭教育模式”將會出現，學生在家裏在線修那些導論課程，然後去學校為了研究生學習而修本*課程。

新約歷史與文學導論，第一講1，這是新約歷史與文學導論課。

一百本課題通過對包裝工程導論課程體系的研究、分析，通過計算機輔助教學軟件建立一個全面的教學輔助平台。

我把這個課程看做是對特定時期的文學作品，也就是現代詩歌的導論課。

導論課程的關鍵就是第一節哲學課。

在James，Cutting做的一個研究中，他教一門心理學導論課程,在每節課上課前，他會在屏幕上放一些圖片。