用減法造句子，“減法”造句

教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

練習加減法，直到所有卡片都被移走。

但是，減法運算符是不可交換的；所以，需要兩個*作來處理減數和被減數。

在結論部分作者提出了三種翻譯策略，即刪減法、改譯法和解釋法。

這或許是個加減法，一切都看你如何看待它。

二進制加減法，全加器實現及其*能，高速加法，帶符號算術運算。

學習珠心算就像去健身房，使得你兒童的大腦變得更靈活，和對加法，減法，乘法和除法的運萛更強。

新年快樂指南：生活用用減法，簡單代替複雜；生活用用加法與乘法，快樂增添砝碼；生活用用除法，把煩惱除淨趕跑；加減乘除用的妙，生活美好天天笑！

題目包括的內容有：百位數以內加法，百位數以內減法，1到4的乘法表。

我要幫你減，減去週一到週五，留下週六和週日。我要幫你加，加上十一假期，別的通通丟棄！加減法，我來*心，你過好這個週末，就可以。祝週末開心！

留得肥大能改小,惟愁瘠薄難複肥,內距宜小不宜大,切記雕刻是減法。

預測相減法具有優異的振幅保真*，算法與速度無關，不需要或很少需要地下介質模型，用於壓制自由表面多次波和層間多次波衰減研究。

這個來自SCA應用程序的示例具有更加複雜的調用，包括計算器服務和減法服務方法等等。

愉快的假期過後，該上班了，送你一道生活中加減乘除的公式，願你用加法愛身邊的人，減法消滅工作怨氣，乘法暴漲*，除法解除憂愁！祝你上班愉快，工作順利！

新一代日本陶藝家安騰雅信説,日本的茶道很多時候是在做減法,減掉不必要的東西,留下來的,都是必需的。

半個學期下來，姜浩10以內的加減法都不會算，還被調了三次班，哪個老師看到他都頭疼。

闡述了帶符號十進制數原碼、補碼位數的擴展和壓縮方法，介紹了十進制補碼的加法運算和減法運算。

在減法運算中,從被減數減去的那個數或量.

教學重點：減法的意義和加減法的各部分的關係。

加法是一種成長，減法是一種成熟。做好人生加減法，幸福才會只增不減~晚安。

生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。

學前班學拼音,一年級學生字,二年級學加減法。

人生是道超難題，只要學會加減法。加上膽識和智慧，加上修養和練達；減去貪婪和浮躁，減去輕狂和虛假。信手拈來“加”和“減”，祝你快樂行天下。

這些文件還可以用來從依然是最高機密的敵方聯*名單列表中做減法，減去那些已被獵殺的人。

另外，還包括各種具體翻譯方法，諸如純音譯、音譯意譯結合法、縮減法、增加法、詞*轉換法、結構轉換法和歸化法。

進行類似的減法運算，得到的，2，s，電子的電離能應該是多大呢？

他説“快3”一共就是6個數字,用百十個位的加減法選號,十分方便,可加可減,感覺好了就多投幾注,自己就是用這種方法中過好多次。

如果你的孩子大一些已經學會加減法了，你還可以通過這種方式讓他們來學習乘除法。

在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……

張瑞桓告訴記者,他學習了三個月的珠心算,現在會百位數以內的加減法。

當你作兩個數的減法時,你用一個被減數去減另一個減數.

學會負負責任地使用加法並取代減法。

加法、減法、乘除法，法法都有規律；知法、懂法、守法、用法，法法都不多餘。法制宣傳日，願大家守法，用法共同構建*社會！

餘額遞減法;遞減計提法:即在折舊時採取對資產的原始成本使用一個遞減比率的方法計算年折舊額

*獎金用加法，工作壓力用減法，快樂心情用乘法，憂愁煩惱用除法。運籌人生，請做好四則運算，願你的收入培增、快樂倍增，只有煩惱只減不增！

洋紅：減法原*之一。是四**印所用的顏*。亦稱四*紅。

年輕的***只有兩個法寶,一是自己埋頭苦幹,二是給大隊的管理做減法,實行更公平的按勞計酬。

幸福應該像是加法，越來越多，憂愁應該像是減法，越來越少，友情應該像是乘法每年翻番，祝福應該就是除法，正好等於你的快樂。春節快樂。

中醫治療面癱的方法是針對病人表現出來的症侯分析病情的機側重在何處，主要是以除痰、通絡、祛風為主，主用牽正加減法。

那小男孩會做加法、減法和乘法，但不會做除法。

不僅映*和減法支持並行化，映*和減法運算也可結合到單個並行循環中，這樣效率更高。

乘法和除法運算符（表3中列出的前四個）具有高於加法和減法的優先級。

人在的時候，總以為有機會，其實人生就是減法，見一面就少一面。北島 

朋友，給快樂做加法，給煩惱做減法，給幸福做乘法，給鬱悶做除法。九九重陽節，拋開煩惱，甩開壓力，快樂心情，開心微笑。願你幸福安康，綿運無疆！

劉忠堯説,我從小算賬就快,在小時候就學個加減法,以後當會計就促進的,自己下功夫,人家看電視,我也不看,上煤油燈下,中午我就上樹*涼下。

入學第一年，多數孩子學習加減法。

將強度折減法和重力增加法的思路引入離散單元法，對土坡安全係數的評價作嘗試*研究。

為了消除重現像中的零級亮斑以及共軛像，採用數字相減法和頻譜濾波法對全息圖進行了處理。

教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。

文明是加法，道德品行節節高；文明是減法，節能減排生態美；文明是乘法，乘勢而上促*；文明是除法，消除陋習樹新風：全民修身，遵紀守“法”！

我妹妹從小就比我強，能寫詩，會畫畫，精通十以內加減法，小學還得過剪紙比賽三等獎。

選號投注,卻不妨多用減法,少費心思,隨緣樂助。

人最終是要歸零的，在這之前開始做減法是明智的，那是最好的適應*訓練。張方宇

人到中年，漸漸學會了減法人生，刪繁就簡，崇尚簡約。

你不擅長兩位數的加減法。

不錯,它會五十以內加減法,二十以內乘除法,平方,開方,三角函數,一元二次方程……咦,奇怪,我在説什麼呀……我是説它會算簡單的加減法。