用知識流造句子，“知識流”造句

在可知的範圍內寫作吧。一個地大物博、幅員遼闊的世界會把人的大腦拉抻成一紙薄片，使得我們的知識流於表面和浮淺。而一個有限的世界和有機界定的人物設置才能讓我們擁有知識的深度和廣博。

墨水是浩瀚的知識，老師就像是鋼筆，老師把自己的博學與知識流淌出來，授予我們，而老師卻在黑板上*勤着，書寫完了自己的青春。

並從理想狀態下的知識流動模型入手，加入反競爭情報手段，構建出企業的知識流動期望模型。

因此，研究企業之間知識流動的方式及其測度，成為當前研究的重點，本文就此做了一些專門探討。

除了對傳統的物流,資金流進行管理以外,對知識流的管理也成為當今企業的迫切需求。

最後提出師徒制模式下的隱*知識流動、環境與激勵及轉化的具體方法和過程。