用高素質人才造句子，“高素質人才”造句
其高鐵的開通將吸引更多高素質人才來到內地，為內地經濟發展帶來更多淑質英才。
為加強高素質人才的培養和提高人口質量，應把終生體育思想教育貫徹到學校體育工作中。
高校是培養和造就高素質人才的搖籃，促進並培養人全面發展的素質是高校培養人才的基本目標。
而臨牀醫學研究生又應側重培養臨牀工作能力和綜合素質，保*質量，才能滿足新世紀對醫學高素質人才的需求。
知識經濟時代是人才競爭的時代，高校作為培養高素質人才的主要陣地，培養創新*人才已成為高校一項艱鉅的任務。
創建學習型社會，可促進人力資源開發，確保高素質人才的湧現，提升企業競爭力，實現效益最大化。
目前我國船舶修造行業面臨着發展的瓶頸，主要是適應造船需要的高素質人才的短缺。
創造名牌、練好內功、調整產品結構、培養高素質人才是我國擴大印刷器材出口的關鍵。
由於外流人才富含人力資本，根據給定參數計算，即使少量的高素質人才外流，也會帶來巨大的經濟損失。
金善寶實驗班:以南京農業大學首任院長金善寶院士命名的拔尖創新本科人才的培養特區，從新生中選拔培養優秀拔尖創新型高素質人才。
最後有建設*地提出了策略：通過逆向、多向、縱向、邏輯等系列的科學的思維訓練來培養優良的思維品質，從而造就高素質人才。
健康教育是包括傳統體育教學內涵更廣的新學科，是高校教育中培養現代化高素質人才的必要環節。
同時，積極開展*事醫學理論、*事醫學技術和衞勤裝備的研究，切實加強現代條件下高素質人才隊伍建設和信息化建設。
目前公司擁有一大批團結勤奮、求實創新、勇於奉獻的高素質人才，嚴格的生產管理及先進生產工藝。
加強教育培訓，提高煙農素質，創新贏利模式，吸引高素質人才。
知識經濟時代，高素質人才的本質特徵是富有創造精神和創造能力。
加強大學生心理健康教育是全面推進素質教育，培養高素質人才的迫切要求。
The line is composed of bottle filling machine and washing machine sealing machine, used for plastic bottle, glass bottle, can fill and mineral water, pure water, fruit juice, health drink, soy sauce, vinegar and wine and so on, It is the ideal line for food and drink factories.
高校是培養高素質人才的社會部門，在全社會的誠信建設中起着帶頭和表率作用。
加大全科醫護人員和鄉村醫生培養力度，鼓勵高素質人才到基層服務。
通威電子以“高素質人才、信息管理”為建設宗旨，員工積極、熟練，現已擁有員工。
培養電子類*人才的實踐和創新能力不僅是就業形勢所迫，同時也是拓寬*口徑，培養高素質人才的需要。
加滋傑採用現代化管理方式，整合高素質人才資源，以實力向客户承諾：標準化工序作業，零缺陷質量保障，技術型市場銷售，公共關係支援，專屬售後服務。
本公司*從事高新科技電子產品的銷售與服務，擁有一批具備紮實*知識和豐富實踐經驗的高素質人才。
研究認為，我國紡織服裝產業集羣發展需要引進高素質人才，建設區域特*品牌，積極嵌入全球價值鏈，促進集羣升級和建設營銷渠道。
人文素質教育是高等教育的重要內容，直接影響着高素質人才的培養質量
印度40%的人口還是文盲，其高素質人才庫也資源有限。
語文水平和語文修養是一個人最基本的素養，中小學語文教育在培養高素質人才方面負有重任。
而高校實驗室是培養具有實踐能力的高素質人才、開展創新的重要基地，對提升人才培養質量、促進學科與科技水平發展具有重要意義。
大學外部教師鋭意進取，勇於探索新的課堂教學模式，堅持為社會培養高素質人才的理念，不斷提高大學英語教學質量。
情報信息主導*務是情報導偵的思想基礎，計算機與網絡技術是物質條件，信息化的高素質人才是行動保*，發達的情報技術是鋭利武器。
目前我國許多民營物流企業沒有建立科學、合理、有效的人力資源培訓系統，自己不能培養高素質人才。
友愛、協作、守紀、禮貌、集體觀念能力，等等這些都是高素質人才必備的品質，如果沒有這些技能的培養，一個再聰明的孩子也只可能被培養成“孤家寡人”式的神童。
全面貫徹黨的教育方針，培養具有創新精神的高素質人才。
認識人類語言發展和關鍵期是重要的，是開發人類潛能培養提高素質人才的開始。
育人目標：培養和造就具有強烈愛國意識和社會責任感，堅韌不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，會做人，會求知，能從容迎接未來挑戰的高素質人才。
公司擁有先進的技術、優秀高素質人才、高起點的管理水平和*領先的生產設備和施工安裝機具。
知識經濟發展的關鍵是高素質人才隊伍的建設。
一百因此，作為培養高素質人才基地之一的成*高校，應該全方位、多層次地實施創新教育。
創新型人才是一種高素質人才，具有廣博的知識結構、創新的思維方法、求實的科學精神、持之以恆的鑽研精神等特點。
必須規範相關法律、法規，強化網絡內控制度，加強會計檔案管理，重視高素質人才的培養以及防範風險。
大學肩負着創新科學技術、培育高素質人才、傳承民族文化、傳播先進思想的使命。
因此，大學教育必須與時俱進，採用全方面、多視角的教育方法，以培養出符合現代社會要求的高素質人才。
本文就新辦院校引進高素質人才、加強培訓工作和學術梯隊建設等方面的問題進行了探討。
“不拘一格啟用人才，不遺餘力培育人才”，培養了一支高素質人才鸞翔鳳集的戰鬥團隊。
一方面，印度的高*戰略，有利於他們吸納高素質人才，尤其是在信息軟件行業，印度已經步入世界前列，而*，在這些領域還依然是伐善可陳。
迎接知識經濟挑戰，培養高素質人才是高等學校光榮而艱鉅的任務。
