用創意思維造句子，“創意思維”造句

有人説:"創意思維無法教導，只能潛移默化的培養。他只知道按部就班，沒一點創意。

根據杜維明教授的看法,創意思維一定要從道德觀念,文化價值作為依據。

現場設觀眾投票、參賽作品競投義賣，入圍創作人與您分享他的創意思維！

日常生活中處處隱藏着創新的機會。別人隨口説的一句話，路上偶然碰到的一件物品，隨意做出的一個決定，這些都有可能給你靈感，激發你的創意思維。創意思維是可以通過練習加強的，主動培養觀察能力，學會橫向、縱向思考問題，換種方式提問，多提幾個為什麼。這幾條只要堅持練習，創意思維必定會有所增強。

許多人不相信創意思維可以通過學習獲得，他們認為創意思維是天生的，不會因後天學習而改變：如果你不具備創意思維的話，沒有什麼辦法可以幫你。我不同意這樣的觀點。利用一套合理的訓練方法配合一定的環境因素，想象力是可以提高的。而且現在的確存在這樣的訓練方法，只要合理利用這些條件，創新能力必然增強。

他對廣告的營銷作用有着清醒的認識，寫作上主要運用了形象、直陳、告白等技法，表現出較高的創意思維和設計水準。

肌肉不常用的話會萎縮，創意思維經常被忽視的話也會退化。這將是我們極大的不幸，在不斷變化的環境面前盲目發展的個體和組織終將與富有創新精神的對手相差越來越遠。

空間環境對我們非常重要，他告訴我們哪些該做哪些不能做。如果你工作生活在一個輕鬆活潑，鼓勵創新的環境。那麼你看問題的角度就更開闊想法更新穎。如果你被困在一個沉悶呆板，墨守成規的氛圍裏，那麼你的創意思維就會被壓抑扼殺。

有人説：“創意思維無法教導，只能潛移默化的培養。”

不要試圖關上這一創意思維的電流，否則你可能挫敗收場。

根據杜維明教授的看法，創意思維一定要從道德觀念，文化價值作為依據。

張堅庭導演透過豐富的日常生活例子，説明如何在不同情況下發揮創意思維。

快速適應規則，迅速發現不同場合的不同要求間的細微差別，是人類的本能。因此，如果你想提高自己或他人的創意思維就應該好好利用各種獎懲制度。從同空間環境一樣，規則也可以用來為創意思維服務。

據悉,王后雄考試記憶學傳授的超級記憶法,創意思維導圖法,全腦式速讀法,想象學習法等,能夠顯著提高中小學生的記憶力。

一般情況下，大腦的自我*功能對我們很重要，它保*我們不會想到什麼説什麼，想幹什麼幹什麼。然而當我們進行創意*思考時，這種優勢就變成了劣勢。因此，那些極富創意思維的人顯然懂得在必要時怎樣關掉這部分功能，使新穎的念頭不受抑制地生成，讓想象力自由馳騁。

創意思維是人類智力活動中最有創新精神，最具奇特*和最富創造力的部分。

四、根據杜維明教授的看法，創意思維一定要從道德觀念，文化價值作為依據。

如何激發廣告創意中的感*訴求呢?文章從感*訴求廣告的形成原因、遵循原則、創意思維、設計過程等進行了一些理論方面的探討。

幸運的是，人類的大腦結構天生就有利於創意思維能力的發揮，而且激活和開發大腦中潛在的創意思維並不是一件難事。人類的大腦，在結構上極其複雜，在功能上最適宜創新，是由功能單一的一羣神經細胞經過上百萬年的演變而來的。它隨時關注周圍環境的變化，根據環境的需要第一時間做出最恰當的反應，因此我們的每一句話、每一次互動、每一個決定都是大腦對特定環境的反應。

品牌設計，廣告設計有一種力量，以創意思維，創造無限可能；

廣告學*的攝影課程體系應建立在視覺傳達的層面上，弱化攝影技術教育，強調設計創意思維。

據悉，王后雄考試記憶學傳授的超級記憶法，創意思維導圖法，全腦式速讀法，想象學習法等，能夠顯著提高中小學生的記憶力。

廣告設計中的創意思維，是廣告設計人員在前所未有的情況下，創造出新的意念來。

據悉，王后雄考試記憶學傳授的超級記憶法，創意思維導圖法，全腦式速讀法，想象學習法等，能夠顯著提高中小學生的記憶力

星期四，科什·鮑姆在創意節上解釋她的理論這麼説，創意節是一個四天的活動，目的是要提升創意，增強創意思維。

有人説:"創意思維無法教導，只能潛移默化的培養。

據出版方介紹，該書為任天堂原企劃人、全球銷量高達台的遊戲機Wii企劃開發者玉樹真一郎，首度公開獨門創意整理術，並提供創意思維導圖。

約束或壓力無處不在，有時間限制、資金限制、人才短缺或殘酷競爭等。但正是這些因素的存在才迫使你放飛想象，發揮創意思維，在框框中跳舞。有時你可能不會為這些問題擔憂，但是你可以想像一下，假如你沒有那麼多的有利條件時會怎麼辦？約束就像催化劑，鼓勵你不斷創新。