用解構與重構造句子,“解構與重構”造句

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解構與重構造句

對職業技術師範教育的師範*的重新闡釋,必然要關注其教育學科課程體系的解構與重構

旅遊形象定位研究基本上可以歸結為解構與重構的兩個過程。

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