用看圖識字造句子，“看圖識字”造句

因為坤坤從來沒有接受過正規教育，紅絲帶學校的老師就從最基礎的看圖識字、認數開始，為坤坤補課，並在課餘時間對其進行心理輔導。

看圖識字是我們很多人熟悉的開蒙的過程。

畫面被重新剪輯和刪改,增添了畫外音和字幕解説,那些貫穿始終的人物識別説明,就好比幼兒園阿姨在不厭其煩地教小朋友如何看圖識字,生怕美國觀眾不明白。

將最常用詞彙，分門別類，看圖識字，更容易掌握詞義。

進入了第二階段，叫作看圖識字。

口語大賽分為三輪進行，以自由演講和看圖識字的形式對學生們的口語進行多方評估。

基礎閲讀，分為四個學習閲讀的階段： 第一個階段為“閲讀準備階段”：身體準備（包括良好的視力和聽力）、智力方面準備（起碼的認知能力）、語言上準備（口齒清晰，能説一些正確的句子）、個人準備（包括能與其他夥伴學習的能力，保持注意力服從等）； 第二個階段，學習一些簡單的讀物（如看圖識字），學習一些基本技巧，像字句的使用，詞句的含意，字句的發音等； 第三個階段，特徵是快速建立字彙的能力，所用的方法是從上下文所提供的線索，“揭發”不熟悉的字眼。 第四個階段，特徵是精練與增進前面所學的技巧，能從一個觀點轉化到另一個觀點，在同一主題上，對不同作者所提出來的觀點作比較。