用近世代數造句子，“近世代數”造句

本文通過一道近世代數習題的剖析，提出瞭如何引導學生進行探索*思維的問題。

本文從近世代數中的半羣理論觀點出發，對利用*在環型、星型和全聯通型的通信網中，實現密鑰分配的方法進行了較全面的研究。

對《近世代數》的教學具有一定的指導意義。

作為近世代數學的一個分支，有限域是一個擁有傳統算術四則運算的抽象代數系統，它滿足結合律、交換律、分配律、消去律等運算法則。

而羣論是代數學中最古老最豐富的分支之一，是近世代數的基礎。

以*標準CRC-CCITT循環宂餘校驗碼為研究對象，利用近世代數多項式理論*其奇偶校驗*質、最小碼距和糾正單比特錯誤能力。

調查數據顯示，目前不少高師院校的近世代數的教學處於低效甚至無效的狀況。

探討近世代數中涉及“左”、“右”的有關規律。

並對“近世代數”（吳品三）、“抽象代數”（徐誠浩）中有關模格維數幾個定理*的遺漏，作了某些補*。