用生話造句子，“生話”造句

本文從話語分析的視角，提出了迴歸生活世界是解決學生話語迷失的基點，在對目前作文教學中“我們該幹什麼?”。

我滿腹疑雲回到家,一直琢磨着b超醫生話裏有話的詢問是什麼意思。

章先生話很多,“談話中提到蘇聯,章先生説‘西鄰責言勿理也’,或‘勿顧也’,或‘非禮也’。

查理連生話必需品都無錢購買，更不必説煙酒等奢侈品了。

小學畢業後，我們將邁進新的校園，開始中學生話。

我們越瞭解生物的多樣*，我們就越懂得什麼對某一地方是好的和野生態對人類的生話的好處。