用子們造句子，“子們”造句

胖子們你們都別吃了拉!瘦子都在嘲笑你們!

噓。你會吵醒孩子們的。

孩子們依靠父母親。

孩子們互相競爭着抵達池子的另一端.

孩子們將所有的棗子吃個精光.

老師*曲子時，孩子們有節奏地擊掌打拍子。

我們要改造孩子們的未來。

我們絕對不要限制孩子們的自由。

‘於是他們的孩子又生了他們自己的孩子，’老水手説。 ‘是的，那些都是孩子們的孩子！

不但老師們稱讚她，女孩子們欽佩她，而且男孩子們喜愛她。

我希望你們孩子們每人把你們自己的飯菜吃光。

孩子們小的時候我們就嬌慣他們，等他們步入社會了怎麼辦？

孩子們正在設法把這沙土堆積到模子裏。

我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險。盧梭 

不和孩子們共進晚餐，由於你要早鍛鍊所以在孩子們睡之前去睡覺？

踢毽子、跳房子、看小人書、打玻璃*珠是小孩子們常玩的遊戲。

孩子們沒招你惹你的,你幹嗎拿他們當出氣筒

母親們傾向於和孩子們建立感*的關係，託倫説。

他們是爭論的一部分，這些男人們跟男孩子們一樣熱烈。

現在，筷子們很高興。他們到其他人那裏顯示他們能做的。

那些孩子們一直在向過往車輛扔石塊。

他們讓孩子們到公園去。

而孩子們，當他們看到我，他們嚇哭了。

我為我的孩子們而戰鬥。

孩子們在院子裏興高采烈地亂蹦亂跳。

父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。

保育員檢查孩子們,保*他們清潔整齊.

他們為貧窮的孩子們募集了一筆資金。

世界是我們的，也是孩子們的，但最終是那幫孫子們的！

他們希望妻子們把他們當偶像，同時他們是非常好的怒氣探測器。

孩子們沿着杆子爬到深30到50米的礦井裏。

母親在孩子們的頭上晃動着她的珍藏，就像孩子們的快樂的同謀者。

這個村子的小夥子們，各個年輕力壯，是當兵的好苗子。

人們總是教育孩子們要把食物嚼爛嚼細。

不過我們可以責怪他們總是讓孩子們的密友受到打擾。

父親讓孩子們安靜了下來。

我給孩子們掖好被子，讓他們睡覺了。

我希望孩子們能感激你。

孩子們把整整一盒子餅乾都吃光了。

她動不動就罵她的孩子們,但孩子們都知道她是*子嘴豆腐心.

母親們經常帶她們的孩子過來，這樣孩子們可以見到一個外國人。

過去，如果家長們想知道他們的孩子們在幹些什麼，他們經常會在孩子們的衣櫃裏尋找線索。

孩子們也可以把他們的説話內容概括成在治療中未經練習的句子。

噢,是的,奶媽,孩子們出生的日子真是最高興的日子.

我真想念孩子們。他們不在家裏顯得太沉靜了。

有時候,孩子們把一個紙魚粘在他們的朋友的背上以此捉弄他們.

孩子們弄歪了桌子,杯子掉了下來.

日本*子們的頭領被亂*打死，鬼子們羣龍無首。

春節，是孩子們玩的日子，還是大人們訪親探友的日子。

“他們是我們的孩子們的敵人。”一名老農民説。

在荷蘭，孩子們會在他們的鞋子理裝滿乾草和給嗎吃的蘿蔔。

給孩子們創造一個新遊戲或者帶他們去公園。

孩子們：晚安，爸爸。

看孩子們玩耍：去兒童公園，看孩子們玩耍。

孩子們會聚在他們老師的周圍。

她答應在孩子們的媽媽上夜班時照顧這些孩子。

他為他的孩子們感到驕傲，他非常喜歡他的孫子們；每當孫子們來拜訪時，他就一個接一個地把他們抱到自己大腿上，陪他們玩耍，給他們講民間故事。

小丑把孩子們逗樂了。

世界是我們的，也是兒子們的，可最終是那幫孫子們的。

當魔術師從空帽子中拉出兔子時，孩子們瞪大眼睛看着。

六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的專場，六一是孩子們的天堂。咱們也不妨扮成孩子的模樣，去到孩子們中間，找回童年的歡暢！

農民們用鳥*進行報復，女帽販子們則用它們黃綠*的羽毛裝飾淑女夫人們的帽子。

他和孩子們圍着圈圈踢毽子,時不時和孩子們逗趣兒。

孩子們，你們的未來萬歲！

聖誕節是個快樂的日子，尤其是對孩子們。

她午飯後領著孩子們沿著海濱區散步。