用自由裁量權造句子，“自由裁量權”造句

但由於自由裁量權過大,區縣級黨委往往權責界定不清,黨政不分。

然後“利用自由裁量權”在其認為存在的事實中適用法律。

在僱用和解聘教師方面，校長擁有完全的自由裁量權，並按照他們認為合適的結果去自由付*。

行政強制儘管必須嚴格依法行事，但這並不意味着行政主體“自由裁量權”的喪失。

由於該法未對其如何認定作出規定，而部門規章的規定又缺乏科學*，個案處理基本上取決於法官的自由裁量權。

事實上，國家干預的加強必須依據法律，否則，便可能倒退到前現代的壓制型社會中去，同時，法官自由裁量權的擴大也必然是有限度的，否則也會流於恣意妄為。

治安案件查處中的量罰是自由裁量權的運用。

第一部分，從“裁量”和“自由”兩個語詞出發闡釋了自由裁量權的本義，即從最基本和最廣泛的意義上，自由裁量只指法官酌情處理問題的權力。

然而從廣州這件事情看,*察權力的行使不僅還遠未規範,而且自由裁量權依舊“自由”得沒邊沒沿。

在應對*金融危機中，行*表現出對經濟社會生活深刻干預、自由裁量權激劇擴張、高速運行、運行方式多樣化等積極擴張的特徵。

正確認識和處理罪刑法定與自由裁量權的關係有助於罪刑法定原則的嚴格貫徹執行，更有利於司法公平正義的實現。

處罰自由裁量權要限制罰款應規定固定額。

專家們似乎需要更多的自由裁量權方面的*知識。

但是在特別權力關係中學校內部管理規章未涉及學生基本權利的事項可能不具有可訴*，從而使這種自由裁量權有可能恣意妄為，學生的合理*的權益得不到有效救濟和保障。

法官自由裁量權既包括程序法上的裁量權，也包括實體法上的裁量權。

嚴格遵循罪刑法定原則的關健是如何認識和處理罪刑法定與自由裁量權之間的關係。

春秋之治獄,論心定罪——自由裁量權。

這個判決引發持續的質疑,被稱濫用自由裁量權,來實現對鄭的重罪輕判。

酌定量刑情節的適用從本質上説是法官自由裁量權的運用。

他可以先下令讓國土安全部採用公訴人自由裁量權當需要判定哪些移民需要上原本就高負荷運轉的移民法庭。

根據聯邦*據規則，法官有更大的自由裁量權。