用借喻造句子，“借喻”造句
6、任何時間，任何地點，借喻，大於現實。
9、從明喻、隱喻、借喻三個方面對英語文學作品中的比喻修辭格進行了賞析。
12、借喻等，通過比較，把握它們的共*與個*；。
15、女*藝術家對這種借喻應用得心應手，這不是模仿，而是“創作*”借用。
18、這個熟語是用比喻的方法形成的;具體説,就是用“豆腐”來借喻“年輕的女子”——“豆腐”本身具有。
21、因滬語中“對”與“堆”諧音,兩條一雙講作“成對”,“一對鯉魚”就借喻“元寶成堆”。
24、在此，我們借喻水情，引出發生在抗洪搶險中的新聞事件。
31、文章採用的是借喻的方法，以梅比人，以物喻政，病梅象徵着病態的社會和被摧殘禁錮的人材，文人畫士暗指封建統治集團的頑固派和*主義者。
34、柳暗花明又一村：原形容村前的美好春景，後借喻突然出現新的好形勢。
37、比起前三部僅是和美食沾邊的戲，《家宴》則更多地以美食為切入點，將每個人物*格入饌，借喻*式家庭關係。
40、花過時雨過時待到秋風吹滿池怎結連理枝日相思夜相思思到廊橋相會時地荒人已痴〈注〉廊橋：是一種帶頂的橋，這種橋不僅造型優美還可以在雨天裏供行人歇腳。古情人把它借喻為有情人幽會的地方。---長相思 本意
1、比喻詞主要分為暗喻式詞和借喻式詞兩種類型。
4、借喻等等各種比喻，博喻運用得當，能給人留下深刻的印象。
8、：繩墨：木工用以畫直線的工具，借喻法度。
13、然而，這種“借喻”也是副教授“壯膽學”的延伸。
17、一百隱喻、借喻是門好手藝，用得好，能給文章增*不少，但隱喻至少要符合邏輯，毫無關聯的比喻往文章裏生搬硬套，只讓人如鯁在喉。
22、有時，借喻組合體現了兩層不同“目的物與參照物”的組配關係。
26、黃金無足*，白璧有微瑕戴復古《寄興二首》借喻一個人不能十全十美,不宜求全責備。
35、《邪雨》集幽默、冷幽默、反諷、借喻等諸多表現手法於一體，將滲入到每個角落的社會*暗描寫得形象逼真，充分揭露和批判了人*的惡。
39、李秀珍老師這首詩，借喻，暗喻，通感等多種表現手法並用，意境深沉，情感濃郁，語言樸實且張力極強，真切表達出了內心對自己所愛的衷情與堅持，氣勢憂怨中充滿豪放，給人一種堅韌不拔，積極向上的衝擊和力量。
2、從本體和喻體的角度看，比喻造詞可分為暗喻造詞和借喻造詞。
7、也借喻藝術作品風格不同，而各有所長。
14、*覆未必是實指，只是借喻宴會時的熱鬧。
20、借喻組合取本體事件S‘1和喻體事件S‘2中的名詞進入透視域，採用語義復構形式。
32、這裏，作者展開了豐富的想象，運用借喻和整齊對稱的四字句，構思了一個如詩如畫的意境。
38、《邪雨》集幽默、冷幽默、反諷、借喻等諸多表現手法於一體,將滲入到每個角落的社會*暗描寫得形象逼真,充分揭露和批判了人*的惡。
3、複合詞構詞隱喻的隱喻結構類型可分為喻體語素在前的借喻造詞和喻體語素在後的暗喻造詞。
11、話題或材料是借喻*質的，那麼這時就可使用本體去置換喻體。
23、在此,我們借喻水情,引出發生在抗洪搶險中的新聞事件。
36、基本上讀者喜歡按照自己的閲讀經驗，從熟悉的領域中找到座標來定奪作者像誰，斷章截句迅速為書寫方在自己心理上的投*找到借喻。
5、第三節分析了含有比喻義的成語翻譯情況，從明喻、暗喻、借喻三個方面來闡述。
19、火*手獻給老師；有的用暗喻，如有一匹靠自己的黑馬；有的用借喻，如糖醋排骨有點*。
41、他們提出的意見真誠、嚴厲，現在想來，甚至非常公正。“問題是您那語言！”老文學家（也就是我説的老滑頭）説道，“語言太糟糕，不登大雅之堂！”他喝下一杯伏特加，吞下一條沙丁魚。我給他滿上第二杯，又一飲而盡，隨後咬了一口香腸。 “應多使用借喻！”他咬了口香腸後説。“是啊，”年輕文學家彬彬有禮地贊和，“語言是貧乏了些。”兩名記者不出聲，只同情地點了點頭，喝下杯中酒。夫人們沒有點頭，沒有説話，堅決拒絕我專門為她們準備的甜酒，也和男*一樣喝了伏特加。“怎能不貧乏呢！”老作家説，“借喻像衣衫，人沒它，就成了光裸裸、赤條條的，務必記住，老弟！”“老弟”一詞，當然是衝我説的，我不由得身子涼了半截。
16、名詞*隱喻的語義結構通常有以下兩種形式:只出現本體、體、詞,相當於漢語中的暗喻;只出現喻體,相當於漢語中的借喻。
42、那些紫的、青的瘀痕，像脱萼的花一樣，壓破的微血管是花瓣的脈紋。你沒看見，嫣紅的流火，擦在你的肩上，一大片冷的紫青、藍黑，像化在水裏的墨，凝在你的皮膚上面，如漾旖柔-----Devi的笑容，如我所知，啞的、接納一切，創造、養育、毀滅為一……從你的腳踝攀到大腿上面，傷痕就是寄放眼前的借喻，時間之蝕。
33、因此,要明白為何我説“永字八法”的八個名目與*御有所關聯,那絕非偶然的借喻。
10、春光，採用了借喻手法，可指豐碩的成果。
25、面對楚襄王的責問，宋玉不得不為自己辯護，然而整篇應對之詞，卻又沒有一句直接為自己申辯的話，而是引譬設喻，借喻曉理。
