用畛造句子,“畛”造句

來源:國語幫 1.24W

,而不是在非的域有過全職的工作經驗。

常美*也與一個紫面妖武功悉敵,打了個不分域。

“枳敢言材,能免斧斤終是福;園何必大,不分域自然寬。

突然,兩個工人不約而同地行動起來,哈利不分域地迅速做出反應:三個人都拔出了魔杖。

我正在某個域內幹過3年,我想我能將我的學問與經歷帶給貴公司。

這就是假如沿着巽他板塊域的河底由於板塊的彎曲而被舉起,減緩了排水並且本*上來説將河水阻攔住時將會發生的事。

清王朝的政體具有“複合君主制”的特*,皇帝與其統治下的不同區域和租羣建立起不同的法理關係,清王朝的同一*很大程度上是通過皇帝的有形的身體,而非制度的同一*建立的:他是*的皇帝,蒙古人的可汗,滿人的族長,*喇嘛教的保護人,並在一定程度上推行民族隔離政策,致使不同租羣無法通過日常交往形成共同的集體認同。這一隔離政策直到晚清推行新政,“化種族之域”時才逐漸放開。皇帝絕不僅是*制度的頂點,他也是將這個龐大的王朝凝聚在一起來的紐帶。一旦“皇帝解紐”,這個龐大的國家也就面臨着*的危險

對於域不清之地,雙方仍在商議。

如果閩浙水師,不分域,海疆早平靖多時了。【】

於是,清廷決定向各省攤派,號召“各督撫務須不分域,共濟艱難。

他們嚴守中立,不分域,不僅救護日本人,也救護*人,被救者多達數萬人。。

他們這些人,都是外省的,南北東西都有,我是不分域的對待,因為他們都是國家的人才,何必分什麼你我。

不分域,一樣對待。

日責人昧於大局,而己於大局先自不明;日責人域難化,故習難除,而己之域故習,以視彼等。

清*入關以後,滿漢域一直存在,但並沒危及到清朝的統治。

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畛造句

兩個學校合併之後,已不分域。

於是,清廷決定向各省攤派,號召“各督撫務須不分域,共濟艱難。

九思 憫上哀世兮睩睩,諓諓兮嗌喔。眾多兮阿媚,骪靡兮成俗。貪枉兮黨比,貞良兮煢獨。鵠竄兮枳棘,鵜集兮帷幄。罽蕠兮青葱,槁本兮萎落。睹斯兮偽惑,心為兮隔錯。逡巡兮圃藪,率彼兮陌。川穀兮淵淵,山阜兮峉峉。叢林兮崟崟,株榛兮嶽嶽。霜雪兮漼溰,*凍兮洛澤。東西兮南北,罔所兮歸薄。庇廕兮枯樹,匍匐兮巖石。

至於天洞區,高卑乃異;真靈班級,上下不同。

周頌·載芟載芟載柞,其耕澤澤。千耦其耘,徂隰徂。侯主侯伯,侯亞侯旅,侯彊侯以。有嗿其饁,思媚其婦,有依其士。有略其耜,俶載南畝,播厥百穀。實函斯活,驛驛其達。有厭其傑,厭厭其苗,綿綿其麃。載獲濟濟,有實其積,萬億及秭。為酒為醴,烝畀祖妣,以洽百禮。有飶其香。邦家之光。有椒其馨,胡考之寧。匪且有且,匪今斯今,振古如茲。

做咱們喜好做的事件往往沒實用,咱們必需敬愛上咱們要做的事件,就彷彿飲食這個域一般。

日責人昧於大局,而己於大局先自不明;日責人域難化,故習難除,而己之域故習,以視彼等。

的招聘經理更喜歡應聘者在其公司觸及的域有過不領人為的實習經驗,而不是在非的域有過全職的工作經驗。

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