海水為什麼是藍的1921年，碧波萬頃的地中海。印度科學家拉曼在英國皇家學會上作了聲學與光學的研究報告後，取道地...

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問題詳情：

海水為什麼是藍的

1921年，碧波萬頃的地中海。

印度科學家拉曼在英國皇家學會上作了聲學與光學的研究報告後，取道地中海乘船回國。陽光融融，暖風徐徐，深藍*的海面上躍動着鱗片狀耀眼的光斑。*板上漫步的人羣中，一對印度母子的對話引起了拉曼的注意。

“媽媽，這個大海叫什麼名字？”“地中誨！”“為什麼叫地中海？”“因為它夾在歐亞大陸和非洲大陸之間。”“那它為什麼是藍*的？”

年輕的母親一時語塞，求助的目光正好遇上了在一旁饒有興味傾聽他們談話的拉曼。拉曼告訴男孩兒：“海水所以呈藍*，是因為它反*了天空的顏*。”

在此之前，幾乎所有的人都認可這一解釋。它出自英國物理學家瑞利。這位以發現惰*氣體而聞名於世的大科學家，曾用太陽光被大氣分子散*的理論解釋過天空的顏*，並由此推斷海水的藍*是反*了天空的顏*所致。

但不知為什麼，在告別了那對母子之後，拉曼忽然對自己的解釋產生了疑惑。那個充滿好奇心的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷湧現出來的“為什麼”，

使拉曼深感愧疚。作為一名科學家，他發現自己在不知不覺中喪失了男孩那種在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。失去好奇心是科學發現與發明的最大忌諱，即使是一個頗有作為的科學家，也會因此而變得閉目塞聽，止步不前。

拉曼回到印度後，立即着手研究海水為什麼是藍的。首先，他發現瑞利的解釋實驗*據不足，令人難以信服；接着，他從光線散*與水分子相互作用入手，進行了深入的研究，終於運用愛因斯坦等人的漲落理論，獲得了光線穿過淨水、*塊及其他材料時散*現象的充分數據，*出水分子對光線的散*使海水顯出藍*的原理，與大氣分子散*太陽光而使天空呈現藍*的原理完全相同。也就是説，海水看上去呈藍*的原因，不是因為海水反*了天空的藍*，而是海水對陽光進行了散*。後來，拉曼又在固體、液（yè）體和氣體中，分別發現了一種普遍存在的光散*效應。他發現的這種光散*效應，被人們稱為“拉曼效應”，為20世紀初科學界最終接受光的粒子*學説提供了有力的*據。

1930年，地中海輪船上那個男孩的問號，把拉曼領上了諾貝爾物理學獎的領獎台，使他成為印度也是*歷史上第一個獲得此項殊榮的科學家。

那個有着無窮問題的男孩的故事，在不斷地提醒人們：永遠不要放棄你對“已知”的好奇心，也許新的發現就在“已知”的“未知”之中。

1．這個故事的起因是（）。

A．拉曼取道地中海乘船回國 B．一對印度母子的對話

C．地中海輪船上男孩對海水顏*的疑問 D．地中海名稱的來由

2．“海水所以呈藍*，是因為它反*了天空的顏*。”這個説法源自（）。

A．英國物理學家瑞利的實驗 B．英國物理學家瑞利的推斷

C．英國物理學家瑞利的*

3．文章詳寫的內容是（）。

A．英國物理學家瑞利的説法 B．拉曼的研究和發現 C．拉曼獲得了諾貝爾物理學獎

4．海水呈藍*的真正原因是。

5．文章説明的道理是。