2013年12月2日，“嫦娥三號”從西昌衞星發*中心成功發*。我國的探月工程還處於發展階段，“嫦娥三號”發*獲...

問題詳情：

2013年12月2日，“嫦娥三號”從西昌衞星發*中心成功發*。我國的探月工程還處於發展階段，“嫦娥三號”發*獲得的圓滿成功，是我國航天人尊重科學，以科學的精神、科學的理念、科學的方法、科學的機制推動工作，大膽探索創新、自強不息、勇於超越、埋頭苦幹的結果。“嫦娥三號”的成功發*，探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法。積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經驗；突破了一大批具有自主知識產權的核心技術和關鍵技術，取得了一系列重大科技創新成果；*了我國探月工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學的。

結合材料，運用辯*唯物主義認識論的知識分析我國“嫦娥三號”發*成功的原因。

【回答】

①實踐是社會*歷史*的活動。我國探月工程還處於發展階段，探月工程的成功需要全體航天人自強不息、勇於超越、埋頭苦幹；

②實踐是認識的基礎，是認識的來源和發展的動力，是檢驗認識真理*的唯一標準。“嫦娥三號”的成功發*探索出了一套科學的管理模式、方法，取得了一系列重大科技創新成果，*了我國航天工作的計劃、程序、步驟的科學*；

③認識對實踐具有反作用，正確的認識、科學理論促進實踐的發展。科學的理念、方法、計劃、程序有利於我國“嫦娥三號”的發*獲得成功；

④認識具有反覆*、無限*、上升*。“嫦娥三號”的成功發*，使我國在管理模式、方法和一些核心技術和關鍵技術等方面實現了重大突破，取得了一系列重大的創新成果。

【解析】

試題分析：本題知識限定明確，辯*唯物主義認識類，題目類型原因類，問題指向我國嫦娥三號發*成功的原因。本題知識範圍內基本理論不少，常用到的實踐與認識的辯*關係、認識的反覆*、無限*、上升*，容易出現的知識盲區，就是實踐的特點，要嫦娥三號看成探月工程過程的一個階段，即體現實踐的社會歷史*，然後其他結合嫦娥三號的研究過程，一一對應相應的理論，組織相應的語言。

考點：本題考查實踐的社會歷史*、實踐與認識的辯*關係、認識的反覆*、無限*、上升*

知識點：探索世界與追求真理 求索真理的歷程

題型：簡答題