4月3日至5日，***局常委、*總理*趕赴貴州旱災最嚴重的黔西南布依族苗族自治州，先後到興義市、...

問題詳情：

4月3日至5日，***局常委、*總理*趕赴貴州旱災最嚴重的黔西南布依族苗族自治州，先後到興義市、興仁縣、安龍縣，深入村寨，走訪農户，慰問各族羣眾，到田間地頭察看災情，與幹部羣眾共商抗旱救災大計。團*發出號召：每位團員少年捐出一瓶水。各地團員少年積極響應。

（1）“各地團員少年積極響應”。你認為這是一種什麼行為？

（2）你怎樣看待這種行為？

（3）由於不合理的開發和利用自然，給大自然造成極大的破壞，人們也因此受到報應。你的學校或周圍有污染破壞環境的現象嗎？列舉3例。

（4）請針對以上現象提2條合理化建議。

【回答】

（1）親社會行為。

（2）有利於形成良好的社會風氣：構建良好的人際關係；有利於自己的進步和發展；增進關心社會的情感。

（3）亂扔亂倒垃圾；長流水、長明燈。破壞花草樹木；隨意丟棄廢舊電池。等等

（4）學校設立宣傳標語，*示同學保護環境：設立廢舊電池回收箱；水管、燈閘壞了及時修理；同學們學習環保知識，提高環保意識，落實環保行動。

知識點：其他

題型：探究題