從世界最高峯珠穆朗瑪峯到*雪覆蓋的南極大陸，從人跡罕見的大河源頭到遍野黃沙的大漠，從古人飛天的夢想到登陸月球的...

問題詳情：

從世界最高峯珠穆朗瑪峯到*雪覆蓋的南極大陸，從人跡罕見的大河源頭到遍野黃沙的大漠，從古人飛天的夢想到登陸月球的成功，人們因為求知而探險，又因為探險而求知。這條魅力無窮而又荊棘叢生的探險路上啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是寶貴的生命，寫下了一頁頁美麗的篇章。

請以“探險”為話題作文，立意自定，題目自擬，文體不限，不少於600字。

【回答】

*:寫作指導：寫好本次作文，注意把握以下要點：

一、立足於一個“探”字，寫活人物的心理和行動。人在探險過程中，心理活動是不斷變化着的，有時好奇，有時期待，有時害怕，有時驚喜。要設身處地地考慮探險者的心理感受，寫出心理變化的不同階段。要採用恰當的動詞，寫出人物在探索過程中的動作，凸顯人物不同尋常的活動。

二、立足於一個“險”字，進行環境描寫。環境之險，是吸引人類去探索的原因。寫作過程中，要將環境的奇特之處作重點描寫。比如山之高，洞之深，水之急，蟲獸之出沒，惡鳥之鳴叫，把這些罕見的景物寫活了，就能及時地引出文中人物的相關活動。當然，這也能讓讀者產生身臨其境的感覺。

參考例文：

房縣歷險記

這次，我到房縣山區參加夏令營。到了基地後，導遊先帶領我們熟悉一下四周的環境，然後讓我們自由活動一個小時左右。跟我們一同來夏令營的郭老師叫我們陪她散散步，我們高興地答應了。

路上我們欣賞着美麗的景*，不知不覺來到一個石梯前。由下向上望去，只見石梯高聳入雲，使人望而生畏，但當看到上面那雲蒸霞蔚的壯麗景象時，又不由得想上去領略一下那身臨仙境的感覺。

於是我提議爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最後只剩下郭老師、鳳、麗和我“四大美女”共同上陣。剛往上爬的時候，我還感到很輕鬆，一邊欣賞着周圍的風景，一邊與同伴們聊着天。可是短短十幾分鍾後，我就開始腿軟腳麻：這石梯怎麼這麼陡呀，似乎是垂直下來的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的還是嚇的。扭回頭一看，緊跟在後面的麗簡直就站在我的腳底下。只見她閉着眼，咬着牙，雙手緊緊抓住欄杆，小心地挪動步子，生怕掉了下去。

終於到達了梯頂，首先映入眼簾的是一個亭子，仔細一看，上書“雲逸亭”三個石刻大字，哇，這是誰留下的墨寶呢？我們在亭子裏歇了一會兒，看時間差不多了，就準備往回走。可是又犯難了，怎麼？前面有兩條路，我們不知該走哪一條了！唉，聽天由命吧。我們從地上撿起一根樹枝，向上一扔，再閉上眼睛，待樹枝落下時，我們慢慢睜開眼，樹枝指向右邊那條道，好，那就走這條。

我們又上路了，走了許久，到一個地方時，覺得這地方特眼熟，這不是剛才經過的地方嗎？難道，難道我們迷路了？我們有些擔心起來。環顧四周，發現那兒還有條小路，我們沒有放棄希望，向那條小路挺進。

走着走着，前面居然沒路了，一看錶，自由活動時間已經結束了，再不回去，大家一定會擔心的。“這可怎麼辦呀？”麗説話時都帶着哭腔，我們幾個也焦急起來。郭老師非常鎮靜地安慰我們説：“大家不要慌，冷靜下來，仔細辨認一下方向，回憶一下來的時候路的特徵。”我們一聽，也冷靜了下來，忽然——“這兒有人走過，這是腳印！”我指着山壁上的幾個鞋印叫了起來。大家聚過來看，“對，我們試試，或許能找到出路”。

我們順着這條路攀援而上，這條路雖然不陡，但是上面一直有細沙直向下灑落，一不小心就會迷眼。我側着頭，眯着眼，手抓樹幹，一馬當先。她們也學着我的樣子，奮力往上走。這時候誰也沒有心情留心周圍的景緻了，大家一句話也不説，心情都很緊張。終於，我搶先爬了上去，一看，好大一片茶園啊，這不就是上午我們經過的地方？“我們回來了！”我高興得不能自已，跳着喊起來。接着她們也陸續爬了上來，臉上都滿是微笑。在這翠*滴的茶園裏，我們大叫，剛才繃緊的神經一下輕鬆了，心情好了很多。

走過茶園，看見五顏六*的小花，我們三個還未長大的女孩，最受不住花的誘惑，不顧郭老師的催促，摘起花來。

我們拿着手中的“戰利品”高興地回來了。到了營地，大家都非常羨慕，一些同學不停追問我們經歷了什麼事，讓我覺得自己真的跟英雄似的。

那次探險真是既緊張刺激，又充滿了樂趣。你也想試試嗎？就請到十堰房縣來吧。

點評：一次真正的登山探險活動，一次鍛鍊膽識的勇敢之舉。為了凸顯探路之奇，文章抓住人物的行程，着重描寫兩次尋路時的情景，細緻刻畫了人物的心理活動。內容真實可信，詳略處理得當，重點突出，使得文章主旨鮮明。

對於我們來説，要學習作者的膽識，也要學習她面對困境時的冷靜和自救精神。

知識點：話題作文

題型：作文