中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中，順應歷史潮流進行改革，從而加速了黃河流域民族大融合的是（ ）A...
來源：國語幫 2.2W
問題詳情：
中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中，順應歷史潮流進行改革，從而加速了黃河流域民族大融合的是（ ）
A．秦孝公 B．漢光武帝 C．漢武帝 D．北魏孝文帝
【回答】
D
知識點：北魏*和北方民族大交融
題型：選擇題
相關文章
熱門標籤
-
賊民
塗碑
重足累息
死魂
懷集縣
monochrome
龍崗
詩體
照炒
岐阜縣
兵衞
橫貫東西
討個吉利
佝僂
免疫沉澱
郝紅
鼎國
Iwanttoborrowthebook
伊格
牢獄
敬事不暇
尺素
骨湯門
Pleasesitdown
秋容
漳龍
邊解
訛言惑眾
Stefano
石學
YesterdayIreadarepor
MyfriendBillisfourte
門風
Isthatbluewatchyourb
Theweatheristoocold
鍾內
-
推薦閲讀
- 縱觀中華民族五千年曆史，民族團結、民族友好是我國曆史發展的主流，下列事件反映這一主題的是（ ）①鄭和下西洋...
- 縱觀中華民族五千年曆史，民族團結、民族友好是我國曆史發展的主流。下列事件反映這一主題的是( )①鄭和下西洋...
- 中華民族具有強大的民族向心力和凝聚力，統一是中華民族歷史發展的主流，也是中華民族的根本利益所在，是全**包...
- “民族融合”是時代的主流。下列史實不符合這一主題的是（ ）A．元朝忽必烈改革促進了民族融合 B...
- 歌曲《愛我中華》譜寫了56個民族交融相處，生生不息，共同鑄造中華民族輝煌的歷史篇章。下列促成中華民族大家庭的團...
- 從*歷史發展來看，中華民族是各民族在漫長的生產生活中交流學習而形成的。民族交流的形式豐富多樣。閲讀下列材料：...
- “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...
- “民族融合”是時代的主流，下列史實不符合這一主題的是（ ） A．北魏孝文帝改革促進了民族融合 ...
- 歷史探究學習中，同學們準備圍繞“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”的主題創辦一期歷史板報，收集的下列史料中不...
- “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應...
- “我們進行歷史教育，並不是要耽擱住歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應...
- “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...
- “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就...
- “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑...
- 改錯題（請在錯誤處下方畫橫線並加以更正）中華民族的歷史是各民族共同創造的。439年，鮮卑族建立的前秦*統一了...
-
猜你喜歡
- 下列那一歷史現象與北魏孝文帝改革互為因果關係（ ）A統一黃河流域 B北方民族大融合 C...
- 17．有人説工業*結束了民族地域歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變。其中“轉變”的含義是( )A．東方...
- （10分）【中外歷史人物評説】國家統一和民族團結始終是中華民族歷史發展的主流。閲讀下列材料： 材料一 世界...
- 中華民族有着悠久的歷史，有着強大的凝聚力，幾千年來，各民族生生不息，共同創造了燦爛的中華文明。在歷史發展長河中...
- 20世紀亞非拉民族*浪潮改變了世界*地圖。下列歷史人物中，領導推動了這一歷史潮流的是A．章西女王 ...
- ．在*古代史上，民族融合的最土要的歷史作用是促進了（ ）A．少數民族的封建化 B．遊牧民族的農業...
- “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”堅持從歷史中塑造民族精神...
- 我們説北魏孝文帝改革順應了時代潮流，這種時代潮流是( )①民族融合的潮流 ②北方地區封建化潮流 ③北方少數民...
- “國家統一，民族融合”是*歷史發展的主流，有關這一主題的史實表述不正確的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大...
- 中華民族具有悠久的歷史，是生活在中華大地上不同民族在長期的交流與碰撞中形成的。其中，漢族占人口的絕大多數，漢族...
- 中華民族歷史是各民族共同締造的，其中由少數民族建立的統一的封建王朝是A．秦朝漢朝 B．元朝清朝 C．後...
- “國家統一，民族融合”是*歷史發展的主流，有關這一主題的史實表述不正確的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族...
- 在五千多年的發展歷程中，中華民族不僅創造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了偉大的民族精神。這種民族精神①是我...
- 在*古代史上，民族融合的最土要的歷史作用是促進了（ ）A．少數民族的封建化 B．遊牧民族的農業...
- 民族主義在歷史上扮演了天使和魔鬼的雙重角*。下列不同歷史時期的民族主義，促進歷史進步的是（ ）①1897年...
- 陽光中學歷史探究學習中，同學們準備圍繞“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”的主題創辦一期歷史板報，可以收集...
- 下列內容，屬於北魏孝文帝改革的歷史作用的是（ ）①加速了北方各族封建化的進程 ②促進了北方民族大...
- 民族團結、民族融合是*歷史發展的主流。唐朝增進漢藏之間友好關係的史實是A．設置西域都護 ...
- 歷史上的民族交往與交融，促進了中華民族多元一體格局的形成。下列古詩詞中的“胡”所指的少數民族分別是A．匈奴、女...
- 中華民族歷史源遠流長，被後人尊稱為中華民族“人文始祖”的是（ ） A.伏羲氏 B.神農氏 C.黃帝 ...
- 中華民族的歷史是各民族共同締造的，其中由少數民族建立的統一的封建王朝是A．秦、漢B．元、清C．金、元D．遼、宋
- 縱觀中華五千年曆史，民族團結、民族友好是我國曆史發展的主流。下列事件反映這一主題的是A．鑑真東渡 ...
- 分清歷史史實、歷史觀點是學習歷史的基本要義。下列各選項中，屬於歷史史實的是A.黃帝是中華民族偉大的祖先B.浙*...
- 民族團結是中華民族發展史上的主流，下列能體現這一歷史發展主流的事件是（ ）A．文成公主入藏 ...
- 北魏孝文帝改革的重要意義是（ ）A．加速了黃河流域民族大融合的進程 B．學習漢族文化風俗C．...
-
最近更新
- 用數據相關造句子，“數據相關”造句
- 從下列國家資產階級*（或改革）原因看，歸類正確的是①英國資產階級* ②法國資產階級* ③...
- 14、下列各句中，沒有語病的一句是 （3分）A．河北師範大學信息技術學院為解決“課堂低頭族”現象，防止學生上課...
- 牀下牛鬥是什麼意思
- 用踏踩造句子，“踏踩”造句
- 用不要想造句子，“不要想”造句
- 用海水源熱泵造句子，“海水源熱泵”造句
- 用大同街造句子，“大同街”造句
- 用過濾系統造句子，“過濾系統”造句
- 伊秀經典語錄
- 用ieee造句子，“ieee”造句
- 用拉斯維加斯旅館造句子，“拉斯維加斯旅館”造句
- 下列化學用語正確的是（）A.二個氮分子----2N B.氦氣...
- 物體做勻加速直線運動，相繼經過兩段距離為16m的路程，第一段用時4s，第二段用時2s，則物體的加速度是（ ）...
- 用苦況造句子，“苦況”造句