閲讀下面的材料，完成下列小題。材料一2016年11月18日13時59分，神舟十一號飛船返回艙在內蒙古中部預定區...
問題詳情：
閲讀下面的材料，完成下列小題。
材料一
2016年11月18日13時59分，神舟十一號飛船返回艙在內蒙古中部預定區域成功着陸，執行飛行任務的航天員景海鵬、陳冬身體狀態良好，天宮二號與神舟十一號載人飛行任務取得圓滿成功。
神舟十一號飛船於10月17日7時30分，從酒泉衞星發*中心發*升空，在軌飛行期間，與天宮二號空間實驗室進行了一次自動交會對接，2名航天員在天宮二號與神舟十一號組合體內進行了為期30天的駐留，創造了*航天員太空駐留時間的新紀錄，完成了一系列空間科學實驗和技術試驗。
13時11分，*航天飛行控制中心通過地面測控站向神舟十一號飛船發出返回指令，軌道艙與返回艙成功分離。此後，飛船返回制動發動機點火，返回艙與推進艙分離，開啟了重返地面的“回家”之旅。
材料二
隨着神舟十一號在四子王旗預定區域順利着陸，LM-313雷達（代號“回收一號”）的回收跟蹤測量任務也宣告結束。
“回收一號”雷達用於飛船返回段測量，從載人飛船突破大氣層奔向地面的那刻起，“回收一號”就密切“注視”着它，搜索返回路徑，捕捉目標，告訴地面等待的人們，神舟十一號回家了。
至今，“回收一號”已連續11次執行“神舟”飛船回收任務和“和平號”空間站返回測量任務，均圓滿完成任務。它還接過“嫦娥”回家，在載人航天工程中，可謂一個“老司機”。
11月18日中午，神舟十一號載人飛船的着陸回收任務開始了，“回收一號”靜靜地立在回收場裏，目光如炬。當返回器距地面一定公里時，雷達屏幕上開始出現捕獲範圍內的第一點。“回收一號”的項目總師説，隨着指控大廳工作人員報出“回收一號”發現目標，所有人為之振奮。此後的時間，回波捕獲持續、穩定，直到神舟飛船安全着陸。
（選自《*青年報》，有刪改）
材料三
神舟十一號飛船進入太空之後，還要與天宮二號空間實驗室進行交會對接。“天宮二號”是我國首個真正意義上的空間實驗室，最重要的價值就是攜帶太空機械臂上太空。天宮二號最核心的作用是：宇航員在太空中和機械臂如何進行配合，為將來天舟貨運飛船把不同荷載包括小型艙段運輸上太空後，航天員和機械臂互相配合將其裝配到空間站上做“訓練”。如同我們蓋高樓大廈，需要一個塔機來運送建築物資一樣，可以簡稱其為“太空塔機”。
60年來，*航天從無到有、從小到大、從無人飛行到太空行走，一步一個腳印地創造着航天科技的奇蹟，到現在的航天科技得到廣泛的應用，中華兒女見*着*航天科技的進步。發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。
（選自“*紅河網”，有刪改）
材料四
神州十一號載人飛船的發*成功，標誌着我國探索太空的腳步又邁出了關鍵而堅實的一步，是國家綜合實力的重要體現，更是航天人充分發揚航天精神的重要體現。
航天人為了祖國的航天事業付出的心血，甚至犧牲自我的奉獻，才成就了我國航天事業的長足進步，使我國的航天事業在*上佔有重要的一席之地。
神州航天工程，是一個系統工作，必須通過在設計、製造、試驗、測試等各環節，把工作做深、做細、做透、做到極致，控制一切可能存在的風險，確保100%成功。僅對接器而言，框裏就有100多個測量動作、位置、温度的傳感器，近300個傳遞力的齒輪，1萬多個緊固件，數以萬計的導線、接*件、密封圈和吸收撞擊能量的材料等。
（選自“長*網”，有刪改）
10．下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（ ）
A. 材料一有關神舟十一號的報道，無論是飛船發*的時間還是着陸時間都精確到分鐘，直接體現了“回收一號”雷達的準確*。
B. 材料二中“它還接過‘嫦娥’回家”使用擬人手法，準確表述了“回收一號”的重要作用；而詞語“老司機”的使用，使新聞顯得活潑、俏皮。
C. 材料三分為兩段：第一段主要介紹天宮二號攜帶太空機械臂的重要意義；第二段主要介紹*航天事業的發展變化，歌頌了*航天事業的成就。
D. 四則材料分別使用不同的表達方式從多個角度介紹了*航天事業，既有對神舟十一號飛船和天宮二號的介紹，也有對航天精神的歌頌。
11．下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（ ）（ ）
A. 材料一中，首段的時間最晚，為11月18日13時59分，第二段時間最早，為10月17日7時30分，最後一段居中，為13時11分。這樣的安排在新聞報道中如果按照時間先後順序重新調整一下會更好。
B. 新聞語體的特點是：詞語基本用原義，表達方式主要用陳述句，少用修辭，基本不調動讀者想象，內容要客觀、同一，要讓不同的讀者得到儘可能同一的結果。上述四則材料就符合新聞語體的特點。
C. 材料三的第二段，介紹了*航天的發展過程，以此作為“天宮二號”的研發背景。最後一句是對航天夢的展望，屬於結語。背景和結語可以沒有，也可以出現在同一段中。
D. 材料四的第一段，不是這則消息的導語，因為這是一段議論*文字。
E. 採寫消息要考試閲讀對象，同一新聞事件記者採寫內容也有不同。神舟十一號飛船順利返航，引發大量相關報道。材料一和材料二主要報道神舟十一號飛船，材料三報道的天宮二號，材料四報道航天精神。
12．閲讀材料四，結合材料一、二、三的具體內容簡要概括*航天人精神的內涵。
【回答】
10．A
11．BC
12．①不怕犧牲的奉獻精神。
②精益求精的工匠精神。
③建設航天強國的不懈追求精神。
【解析】
10．試題分析：“飛船發*的時間”不能體現“雷達的準確*”。
11．試題分析：A項，“按照時間先後順序重新調整一下會更好”，把着陸時間放到最前面有助於突出“成功”；D項，是導語；E項，“材料一和材料二主要報道神舟十一號飛船”錯誤，材料二重點介紹“回收一號”。
12．試題分析：根據材料的內容從不怕犧牲的奉獻精神、精益求精的工匠精神、建設航天強國的不懈追求精神的角度作答。
點睛：信息篩選、概括內容要點或分析作者的觀點態度的題目，是實用類文本閲讀必考的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區間集中在文章的某個段落，綜合指答題的區間在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題幹，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
